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現有下列物質:①硫粉;②鎂帶;③紅磷;④鐵絲;⑤木炭;⑥蠟燭.按要求填空(填序號)
(1)只能在氧氣中燃燒
 

(2)在氧氣中燃燒時有藍紫色火焰的是
 

(3)測定空氣中氧氣的體積分數實驗時常用的物質是
 

(4)在氧氣中燃燒發(fā)出白光的黑色固體
 

(5)燃燒時發(fā)生的反應是氧化反應但不是化合反應的是
 
考點:氧氣的化學性質
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:根據硫、蠟燭、紅磷、鐵絲、木炭在空氣中或在氧氣中燃燒的現象,結合化合反應、氧化反應等反應類型的定義和特點進行分析判斷.
解答:解:
(1)鐵在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;故答案為:④.
(2)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產生一種具有刺激性氣味的氣體;故答案為:①.
(3)可用來測定空氣中氧氣的含量的物質,必須符合能在空氣中燃燒,且產物是固體;紅磷能在空氣中燃燒且生成物是固體,可用于測定空氣中氧氣的體積分數的實驗;故答案為:③.
(4)木炭在氧氣中燃燒的現象是發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾的氣體;且木炭是黑色固體;故答案為:⑤.
(5)石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水,是兩種物質反應生成另外的兩種物質,而化合反應的特點是“多變一”,故不是化合反應;該反應中有氧氣參加反應,是物質和氧發(fā)生的反應,屬于氧化反應;故答案為⑥.
答案:
(1)④
(2)①
(3)③
(4)⑤
(5)⑥
點評:本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現象、化合反應、氧化反應的特征等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質,前者是化合物,后者是混合物的是( 。
A、氧化鋁、鋁合金
B、赤鐵礦、鐵銹
C、大理石、石灰石
D、二氧化碳、干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里用6.5g鋅粒與100g稀硫酸反應制取氫氣,求
(1)生成氫氣的質量;
(2)所用硫酸溶液的溶質質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提.請回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應選用
 
(填字母)的量筒.
A.5mL  B.10mL  C.100mL
(2)往試管里裝固體粉末,通常使用
 
(填字母).
A.鑷子  B.玻璃棒   C.藥匙(或紙槽)
(3)用作少量藥品反應的儀器是
 
(填字母).
A.試管    B.燒杯   C.量筒   D.酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸亞鐵(FeSO4)可用于治療缺鐵性貧血.
(1)硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數是多少?
(2)某患者每天服用2片FeSO4,每片含FeSO4 2.5g,每天可補充多少鐵元素?
(3)某貧血患者共需補充1.4克鐵元素,服用的藥物中含有硫酸亞鐵多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

對鋼鐵制品銹蝕的條件進行探究,我設計了如圖所示的實驗,據此回答下列問題:
(1)一周后觀測到編號為
 
 的試管中鐵釘銹蝕嚴重.
(2)在常溫下,鐵生銹的條件是鐵跟
 
等物質相互作用的結果,鐵銹的主要成分是
 

(3)如何防止家庭中常用的鐵制品生銹,簡單易行的方法有(列舉一種方法).
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度.據圖回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是
 
,錐形瓶中應放入的物質是
 
.反應的文字表達式為
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置
 
(填字母).
(3)檢驗一瓶氧氣是否已集滿的方法是
 

(4)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后再用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
 

(4)裝置A中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是
 

①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學符號表示的含義是:
①2H表示
 
    
②3H2O表示
 

③Al3+表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

認真閱讀,回答下列問題:
鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成的,氯化鈉是由
 
構成的.

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