【題目】(10分)下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題。(以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱 ; 。

(2)現(xiàn)實驗室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置,應先在錐形瓶里放入的物質是____________,

(3)若實驗室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,該反應的化學方程式為: ;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是__________(填字母)

(4)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置 ;已知乙炔是一種難溶于水的氣體,可以選擇的收集裝置 ,如果用裝置G收集乙炔,氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通人。

【答案】(1) 試管 集氣瓶 (2)MnO2 (3) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 原因 防止冷凝水回流使試管炸裂 應選擇裝置D

(4)A F ,a

【解析】

試題分析:(2)C裝置屬于固液體常溫下的反應,故用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,那么二氧化錳先加入到錐形瓶中,過氧化氫從長頸漏斗中加入;

(3)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應的化學方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑;加熱固體時試管口要略向下傾斜,目的是防止冷凝水回流使試管炸裂;要制取一瓶比較干燥的氧氣,結合氧氣的密度比空氣大可知,可用向上排空氣法收集;

(4)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體屬固液在常溫下的反應,由于要控制反應速率,可通過控制過水的加入量來實現(xiàn);注射器就可以控制加入液體藥品的量和速率,故選A裝置;乙炔是一種難溶于水的氣體,故可用排水法收集;G裝置中,水只能從b端排出,那么氣體從a端通入。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中,四圓甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液,兩圓的相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象,下表中不符合圖示關系的是

A

Na2CO3

H2SO4

BaCl2

紫色石蕊

B

(NH4)2SO4

NaOH

Ba(NO3)2

無色酚酞

C

K2CO3

HCl

Ba(OH)2

紫色石蕊

D

HCl

Na2CO3

AgNO3

無色酚酞

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是硫、紅磷、木炭在氧氣中燃燒的示意圖,回答下列問題。

(1)分別描述三個實驗的現(xiàn)象:

甲:_________________________________________________________________;

乙:_________________________________________________________________

丙:_________________________________________________________________。

(2)這三個實驗在現(xiàn)象和原理上有多個相同點,請你說出3個相同點:

________________________________;__________________。

(3)請說出其中一個與其他兩個的不同之處:______________________________。

(4)選擇其中一個反應,用化學符號表示:________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物質是否發(fā)生了化學反應?在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應。

(1)實驗準備

①查閱資料:NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O

②用一定溶質的質量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗,為設計實驗方案提供參考。

NaHCO3溶液

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

無明顯變化

產(chǎn)生氣泡

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

無明顯變化

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

澄清石灰水

無明顯變化

表中的現(xiàn)象Ⅱ為_________

(2)實驗過程

【實驗1】證明反應生成了Na2CO3

同學們選用上表實驗中的藥品,設計了如圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是__________。

有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是_________。

【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在

同學們參考上表中的實驗,又設計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應發(fā)生了,該實驗方案是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)學習了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了如下探究。

【猜想】.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

.CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;

.CuO是反應的催化劑,反應前后______ ___和_______________不變。

【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

步驟現(xiàn)象

步驟的結果

步驟的現(xiàn)象

結論

帶火星的木條復燃

溶液有氣泡放出

猜想、不成立

猜想成立

(2)步驟的目的___________________________________。

(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學反應文字表達式為________ ______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成如下圖所示實驗。已知所用實驗裝置如下,試管體積為40mL,實驗前夾緊彈簧夾,注射器的活塞在20 mL刻度處。

關于該實驗,有如下說法:白磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾; 白磷燃燒會放出大量的白霧; 停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為 12mL; 白磷的量不足,會使測定氧氣體積分數(shù)的結果偏大; 實驗時如點燃白磷,便打開彈簧夾,可觀察到注射器的活塞先向右移動,后向左移動; 實驗能證明空氣是混合物; 其中正確說法的個數(shù)有( )

A.2個 B.3個 C.4個 D.5個

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(14分)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

下列問題:

(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團棉花,其作用是 ,將裝置A和F連接進行此實驗,收集氧氣的適宜時刻是 ,實驗結束時,要先 ,然后 ,目的是 。

若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,選擇的發(fā)生裝置是 ,該反應的文字表達式為 ,其中二氧化錳起 作用。

欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 “a”“b”)端通入。

(3)收集滿氧氣的集氣瓶用毛玻璃片蓋好后瓶口應 (填“向上”或“向下”)放在桌面上,這樣做的理由是

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 (填字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)小文收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)操作①的名稱是

(2)操作②向濾液C中加入_________,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。

(3)小文取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn),說明液體D是 (填“硬水”、“軟水”)。

(4)自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒,二氧化氯的化學式為 ,漂白粉(有效成分為次氯酸鈣)也可作為飲水消毒劑,次氯酸鈣 [Ca(ClO)2]中氯元素的化合價為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱:____________ _____________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_________(填“字母”)。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是__________________________________________________________。

(3)實驗室制取O2,如果用排空氣法收集,應選用的收集裝置是______(填“字母”)

(4)如圖所示,檢驗O2是否收集滿的方法是_________________________________。若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是______________________________________。

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