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實驗室制取二氧化碳旳反應原理是
 
(化學方程式表示);收集二氧化碳的方法是
 
,因為
 
;檢驗二氧化碳的方法是
 
,方程式為
 
;用集氣瓶收集時,證明收集滿的方法是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,采用向上排空氣法收集;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
二氧化碳不燃燒,不支持燃燒.
解答:解:實驗室中制取二氧化碳常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應來制�。罄硎蚴沂闹饕煞质翘妓徕},碳酸鈣和稀鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
因為二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集.
故填:向上排空氣法;二氧化碳的密度比空氣大;
檢驗氣體是否是二氧化碳的方法是:把氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀和水.
故填:把氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,說明是二氧化碳;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
檢驗是否收集滿二氧化碳的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明已經收集滿.
故填:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明已經收集滿.
點評:要注意不能用大理石或石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳,因為反應生成的硫酸鈣微溶于水,不利于反應的進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組在學習金屬鐵的相關知識后,為了解銅及其常見化合物的性質,運用類比的思想提出了如下問題,并進行探究.請幫助完成下列有關研究并填寫有關空白.
(1)【提出問題】
①鐵能與稀硫酸反應產生氫氣,銅能嗎?銅與濃硫酸會發(fā)生反應嗎?
②鐵在潮濕的空氣中易生銹,銅“生銹”需要什么條件?
③氧化鐵能夠被一氧化碳還原,氧化銅可以嗎?氧化銅能直接轉化為氫氧化銅嗎?氧化銅還有哪些性質?
④有哪些途徑可以由銅逐步轉變?yōu)闅溲趸~?
(2)【查閱資料與問題解決】
①由基礎實驗4可知常溫下銅與稀硫酸不發(fā)生反應,具體的實驗操作和現象是向裝有一小塊銅片的試管中滴加稀硫酸至
 
,無明顯現象.
銅能與濃硫酸發(fā)生反應,其化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+X↑,X為有毒氣體,其化學式為
 

②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠,銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3.由此可以推測:銅“生銹”過程中,參與反應的物質有銅、氧氣、水和
 

③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅,其與一氧化碳反應的化學方程式為
 
,也能在高溫條件下與碳發(fā)生置換反應,生成一種“溫室”氣體,該反應的化學方程式為
 
.氧化銅不溶于水,也不能與水直接反應生成氫氧化銅,但能與稀硫酸、稀鹽酸等酸發(fā)生反應,如其與稀鹽酸反應生成氯化銅等物質,該反應的化學方程式為
 
;在高溫下,氧化銅還能分解成磚紅色的氧化亞銅和氧氣,該反應的化學方程式為
 

④由銅轉化為氫氧化銅,從化學反應的原理看,可以是流程Ⅰ:
Cu
H2SO4
CuSO4
NaOH溶液
Cu(OH)2
也可以是流程Ⅱ:Cu
O2
CuO
H2SO4(稀)
CuSO4
NaOH溶液
Cu(OH)2
流程Ⅰ和流程Ⅱ的最后一步是相同的,該步反應的化學方程式為
 
;與流程Ⅰ相比,流程Ⅱ的優(yōu)點是
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開化學,請回答下列問題:
(1)自熱米飯是一中快餐食品.請回答下列問題:
①菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的
 
性.鋁是一種活潑的金屬,請寫出鋁與稀硫酸反應的化學方程式
 

②該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱,生石灰與水反應的化學方程式為
 

③我們要證明金屬鐵、銅、銀三種金屬的化學活潑性大小,采用最好的方法是
 
 (單選)
A.三種狀態(tài)相同的金屬分別與相同濃度和體積的鹽酸反應
B.取三種狀態(tài)相同的金屬分別在相同條件下與氧氣反應
C.相對活潑的金屬把不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來
如果只使用一種試劑就可以證明金屬鐵、銅、銀三種金屬的化學活潑性大小,這種試劑是
 
,請寫出發(fā)生化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

(1)氧元素的相對原子質量精確值為
 
,鈣元素的原子序數(即質子數)為
 
;
(2)D中的X=
 
;
(3)以上A、B、C、D粒子結構示意圖中,表示稀有氣體元素的原子的是
 
;
(4)B和
 
屬于同種元素的不同粒子(填英文字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖儀器,回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 

(2)用上述儀器的編號填寫:
①用來溶解物質的容器是
 
;②吸取和滴加少量的液體需要用
 
;
③將硫粉放入集氣瓶中燃燒,所用的儀器是
 
;
④量取一定體積液體時所用的儀器是
 

⑤加熱試管內的液體物質時,用來夾持試管的儀器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質在氧氣中充分燃燒,產物只有二氧化碳,則該物質中一定含有
 
元素,還可能含有
 
元素;某化合物在空氣中燃燒后只生成二氧化碳和水,判斷該化合物中一定含有
 
元素,可能含有
 
元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有六種物質,選擇相應物質的字母填空:
A.鈦合金  B.一氧化碳    C.石墨   D.活性炭  E.石灰水   F.紅磷
(1)
 
可用于吸附冰箱內的異味        
(2)
 
可用于制鉛筆芯
(3)
 
可用于制造人造骨              
(4)
 
是有毒氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學研究證實,物質是由微粒構成的,例如:氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的.請你填寫構成下列物質的具體微粒的名稱.
(1)金戒指中的金是由
 
構成的;
(2)用于人工降雨的干冰是由
 
構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學知識能幫助我們有效的保障人體健康和人身安全,下列處置不當的是(  )
A、餐桌上酒精著火,立即用濕抹布撲滅
B、油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C、用燃著的小木條檢查液化石油氣是否泄漏
D、身處火災現場,應用濕毛巾捂住口鼻,保持低姿態(tài)逃生

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同步練習冊答案
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