17．某原子中共有34個(gè)微粒，其中12個(gè)微粒不帶電，則此原子的質(zhì)子數(shù)是11，相對(duì)原子質(zhì)量是23．

分析 根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)以及構(gòu)成原子的粒子之間的關(guān)、相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，其中中子不帶電，一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷，一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷；已知該元素的一個(gè)原子中34個(gè)粒子，其中12個(gè)粒子不帶電，也就是說(shuō)有12個(gè)中子，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)共有34-12=22，又因?yàn)樵又校嘿|(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，故質(zhì)子數(shù)為11；
相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故其相對(duì)原子質(zhì)量≈11+12=23．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子的構(gòu)成、原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)以及相對(duì)原子質(zhì)量的有關(guān)計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．工業(yè)上冶煉高純硅有以下幾個(gè)過(guò)程：
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
②Si+2Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiCl4
③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①中的氧化劑和還原劑分別是SiO2和C．
（2）反應(yīng)②中Cl2的作用是將硅轉(zhuǎn)化成四氯化硅，在此反應(yīng)中，Si還要再次生成化合態(tài)硅的原因是轉(zhuǎn)化成純度較多高的硅的化合物．
（3）每生產(chǎn)14kg高純硅，理論上消耗焦炭和Cl2的質(zhì)量分別為12kg和71kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）取用細(xì)口瓶里的藥液，先拿出瓶塞倒放在桌面上的原因是：防止瓶塞受到污染而污染藥品；傾倒時(shí)標(biāo)簽要朝向手心的原因：防止藥品腐蝕標(biāo)簽．
（2）熄滅酒精燈的方法是用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅．
（3）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)用外焰（填部位）．
（4）向試管中滴加液體時(shí)，要保持滴管豎直在管口上方不可把滴管深入試管中原因是：防止污染試劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．NF3中氟元素為-1價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+3B．-3C．+1D．0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是（　　）
A．2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB．KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5D．C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在一密閉容器里，碳和氧氣的質(zhì)量之比是3：5，則完全反應(yīng)后生成的物質(zhì)是（　�。�
A．CO2B．CO和CO2C．COD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．空氣污染的主要污染源是有害氣體和粉塵，為了防治空氣污染，你有哪些好辦法使用清潔能源、積極植樹(shù)、造林種草等等（合理即得分）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家提出：“硅是未來(lái)的石油”，制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C高 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2X↑．X表示的化學(xué)式為（　�。�
A．CO2B．COC．H2OD．SiC

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲①寫出儀器B的名稱：集氣瓶．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和H2O2（填化學(xué)式），Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法_法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2．
做出上述猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變．則猜想1錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是制得了氧氣或收到了氧氣或?qū)Щ鹦悄緱l伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃等．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加入氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集一瓶氣體，收集一瓶氧氣所用的時(shí)間作比較，確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？必須通過(guò)認(rèn)真分析，用實(shí)驗(yàn)來(lái)加以證明．

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