4．我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為：C15H10O2），它有很高的藥用價值．請你計算：
（1）黃酮素的相對分子質(zhì)量為222．
（2）黃酮素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為45：8．

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．

解答 解：（1）黃酮素的相對分子質(zhì)量為12×15+1×10+16×2=222．
（2）黃酮素中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（16×2）=45：8．
故答案為：（1）222；（2）45：8．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）儀器X的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，則制取裝置應(yīng)選擇A、C（填字母，下同）組合．
（3）實驗室欲用過氧化氫溶液和二氧化錳的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是
A、I、F（或C、I、F）（填字母）．
（4）經(jīng)查資料可知：通常狀況下，N2是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣密度略�。�
實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應(yīng)選擇D、H（填字母）組合而成的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．利用圖中的儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗（夾持儀器省略）．請完成下列問題：

（1）儀器a的名稱為長頸漏斗．
（2）實驗室制二氧化碳，所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸；從上述儀器中組合一套發(fā)生裝置BCH（填字母）；檢驗二氧化碳集滿的操作是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化碳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）在D中收集滿二氧化碳，倒扣于E中，一段時間后，D中液面會上升（填“上升”或“不變”），若D中充滿下列BC氣體．也會發(fā)生類似現(xiàn)象．
A．H2  B．N02 C．HCl  D．CO
（提示：①3NO2+H2O=2HNO3+N0，N0氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體的分子數(shù)之比等于體積比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．質(zhì)量守恒定律是幫助我們認識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論．某物質(zhì)R與水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4則R的化學(xué)式應(yīng)為（　�。�
A．FeSB．Fe2S3C．FeOD．FeS2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．今年6月5日是新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”．旨在增強公民環(huán)境保護意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護義務(wù)．請寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法：（1）少用或不用一次性餐具；（2）節(jié)省使用物品，廢品回收利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．實驗室常用的儀器中，所用的材料屬于合成材料的是（　�。�
A．
集氣瓶		B．
坩堝鉗		C．
橡皮管		D．
蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅復(fù)習(xí)硫酸的性質(zhì)時，歸納硫酸的五條化學(xué)性質(zhì)．（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)），用化學(xué)用語填空．
（1）舉出一種金屬Fe．
（2）硫酸中硫元素的化合價+6價．
（3）圖中A所代表的物質(zhì)中陰離子是OH-．
（4）硫酸的性質(zhì)③決定了硫酸可以用于消除鐵銹（主要成分是Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會．請你用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”） 能源．
（2）飯后洗碗盤時，媽媽滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的乳化功能．
（3）如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：
①碳酸氫銨保存時的注意事項是密封保存，防潮防曬；
②將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會發(fā)生反應(yīng)，并可聞到刺激性氣味．
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4HCO3+Ca（OH）2═CaCO3+2H2O+NH3↑；
聞到的有刺激性氣味的氣體是氨氣，它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACO2（CO）氧氣點燃
BMnO2（KCl）水溶解、過濾、洗滌、干燥
CNH3（H2O）足量的濃硫酸洗氣
DCuO （Cu）足量的稀硫酸浸泡、過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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