分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.氧氣、冰水混合物、空氣 B.氮?dú)、氯酸鉀、白?nbsp; C.水銀、二氧化硫、冰水混合物 D.紅磷、高錳酸鉀、食醋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
| A. | 過(guò)氧化氫(H2O2) | B. | 二氧化錳(MnO2) | C. | 二氧化碳(CO2) | D. | 空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ;② 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;基本反應(yīng)類型是 ;收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 。若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;在反應(yīng)中二氧化錳的作用是 ;選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))。收集氧氣可以選擇的裝置是 (填序號(hào))。
(3))甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水,密度比空氣小的氣體,小林用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷。她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào));收集甲烷氣體可以選擇的裝置是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
廣泛用于半導(dǎo)體技術(shù)的硅可由反應(yīng)SiO2+2CSi +2CO ↑ 制得,其中的還原劑是
A.SiO2 B.C C.Si D.CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖
所示,請(qǐng)回答:
① 35℃時(shí),甲的溶解度為 (12) g/100g水。
② 25℃時(shí),將40g甲放入100g水中,充分溶解并
恢復(fù)至25℃,得到溶液的質(zhì)量為 (13) g。
③ 甲溶液中混有少量乙時(shí),可通過(guò) (14) 的方法提純甲。
Ⅰ.降溫結(jié)晶 Ⅱ.蒸發(fā)結(jié)晶 Ⅲ.過(guò)濾
④ 25℃時(shí),將200g甲物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)少量水,析出2g晶體,則剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (15) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般分為五個(gè)步驟:①檢查裝置的氣密性,②連接組裝儀器,③向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸, ④向錐形瓶中放入大理石, ⑤收集氣體。正確的順序是:
A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①④③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:下列推理中正確的是
X | Y | Z | Q | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 20 | 80 | 2 | 21 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 4 | 待測(cè) | 38 | 65 |
A.反應(yīng)后物質(zhì)Y的質(zhì)量為44g B.反應(yīng)中物質(zhì)X與Y發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1:5
C.反應(yīng)中Z可能是催化劑 D、若X和Z的相對(duì)分子質(zhì)量分別是16和18,則他們的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如136C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。下列關(guān)于13153I和12753I的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.各一個(gè)原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同 B.各一個(gè)原子相比較,中子數(shù)相同
C.各一個(gè)原子相比較,核外電子數(shù)相同 D.屬于同種元素
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