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（7分）在學習鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液。該組同學對該實驗進行了下列研究。

（1）溶液M的可能組成：
猜想①：是　          　，
猜想②：是CaCl2（查資料知CaCl2水溶液呈中性）。
為了確定其組成，同學們設計了如下方案并進行實驗：
實驗操作
實驗現象
實驗結論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞
 
猜想①正確
（2）若猜想①正確，則上述過濾后得到的澄清濾液中可能含有的溶質：
猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二：                    ；
猜想三：NaOH。設計實驗方案確定濾液中溶質的組成。
實驗操作
實驗現象
實驗結論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入　 　溶液

“猜想一”成立
 
“猜想二”成立
 
“猜想三”成立
（1）Ca(OH)2（1分）；溶液變成紅色 （1分）；（2）Ca(OH)2 和NaOH（1分）；
實驗操作
實驗現象
實驗結論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液
若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀
“猜想一”成立
若A中沒有沉淀，B中產生沉淀
“猜想二”成立
若A.B中都沒有沉淀
“猜想三”成立

試題分析：標簽是“化鈣”，常見的是：氫氧化鈣（溶液顯堿性）、氯化鈣（溶液顯中性），故：有（1）的兩個猜想，它們與酚酞顯示的顏色不同；（2）若為氫氧化鈣，則與碳酸鈉反應可生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，二種反應物之一可能有剩余；故猜想二為Ca(OH)2 和NaOH，依據二者的性質，即可解答
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，實驗室有一瓶標簽被部分腐蝕的溶液，已知該溶液不是NaNO3，為確定其成分，某同學進行如下研究。

【初步判斷】（1）該溶液不可能是　　（填序號）．①酸；②堿；③鹽．
【實驗探究】幾位同學設計了如下實驗

【分析與推理】
（2）“步驟一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是　                              　；
（3）完成“步驟一”后，可推理出該溶液一定不是            溶液（寫溶質化學式），你的理由是                                                          。
（4）請你設計“步驟三”：
加入的X試劑是                  ，若實驗現象是              ，可推理出該溶液是          （寫溶質化學式）。
【反思與評價】
（5）上述實驗中，步驟        （填寫序號）是沒有必要進行的。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（7分）已知某合金樣品中可能含有鋁、鐵、銅中的兩種或三種。某小組同學對該合金樣品的成分進行探究。
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應，而鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應。
已知2Al + 2NaOH + 2X= 2NaAlO2 + H2↑，則X的化學式是     。
【探究實驗】
實驗方案
實驗現象
結論
取一定量的合金樣品，加過量的     ，充分反應后過濾，濾渣備用。
取步驟①所得濾渣，加      。
樣品部分溶解，并有氣體放出。
      
合金中一定含有      。
 
合金中一定含有鐵和銅。
【拓展探究】某同學進一步驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，他設計了以下四種實驗方案，其中能達到實驗目的的是     （填字母序號）。
將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中
將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中
將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中
將Fe分別加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）興趣小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【對固體猜想】猜想Ⅰ．全部是NaOH；猜想Ⅱ．全部是Na2CO3；猜想Ⅲ．Na2CO3和NaOH的混合物。
【實驗和推斷】興趣小組的同學按如下方案探究：

（1）操作①除了用燒杯外，還用到的儀器是          ，它在操作①的作用是             。
（2）甲同學加入的A溶液是鹽酸，現象a為有氣泡產生，說明氫氧化鈉       （填“已經”或“沒有”）變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是                                       。
（3）乙同學加入的A溶液是澄清石灰水，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為         （填化學式），該實驗         （填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉。
（4）丙同學加入的A是氯化鈣溶液，現象a有白色沉淀產生，現象b無色酚酞不變紅色，則猜想  成立。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6 分)某化學興趣小組在實驗室發(fā)現了
一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示液，他們對此產生了興趣。

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種。為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是______。
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是_______。
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗。
（3） 該瓶無色溶液是_______。生成白色沉淀過程的化學方程式是_______。
（4）小強認為上述設計實驗還可簡化，仍能達到目的。小強的實驗操作是______。經查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽。簡述實驗操作和現象____________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到燒杯內的廢液變渾濁，過濾后，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。

（1）指出有標號儀器的名稱：_______。
（2）實驗探究：
【猜想】 小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：
含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
還有可能是                            （你的猜想）。
【討論】①三位同學的猜想，你認為是否有不合理，理由是                  。                                 。
②小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉，他的這種猜想的推測思路是：
                                                             。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
取樣于試管中，          
                       
 
                  
你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣泡產生
自己的猜想不成立
請你分析一下小亮同學驗證自己的猜想所得出的實驗結論是否正確：        ，
原因是：                                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)某化學興趣小組的同學設計了如圖所示的裝置，探究影響化學反應速率的因素。

（1） 下圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是                  ，觀察量筒中液體的體積時視線要與                              。
（2）下面是用上述裝置實驗時，收集的相關數據：
實驗
序號
H2O2溶液
的濃度/%
H2O2溶液
的體積/mL
MnO2的
用量/g
溫度/℃
收集O2的體積/mL
反應所需
的時間/s
①
5
2
0．1
20
4
18
②
10
2
0．1
20
4
6
③
30
8
/
40
2
64
④
30
8
/
60
2
25
由實驗①和②對比可知．化學反應速率與                             有關；
由實驗③和④對比可知．化學反應速率與溫度的關系是                         ；
（3）化學反應的實質是構成物質的微觀粒子相互碰撞、結合的結果．化學反應速率與微觀粒子的概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因：
                                                                     。
（4）發(fā)現問題：實驗時溫度最難控制，反應一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高，說明反應
        熱量。
（5）繼續(xù)探究：
除了該實驗小組探究過的因素以外，你若還有其他影響反應速率的因素及探究方法．請寫在下面。若正確．本題另獎勵4分，本試卷總分不超過60分。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小剛和小麗兩位同學用下圖所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH是否發(fā)生反應。

小剛用A裝置未看到明顯的現象，他認為CO2與NaOH不發(fā)生反應。
小麗用B裝置進行實驗，看到氣球變鼓，認為CO2與NaOH發(fā)生反應，反應的方程式為_____________。
老師指出：CO2與水接觸也能看到上述現象，因此上述實驗不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應，兩位同學經過認真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應。解釋氣球變鼓的原因_________________，變癟的原因_______________。
證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應，兩位同學認為利用該裝置做個對比實驗，補做的實驗是：實驗操作________________，實驗現象___________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好）。一段時間后，進行觀察。請你一起參加分析，并完成后續(xù)實驗設計。

【觀察現象】①裝置中右側導管中的液面升高。
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質。
【提出問題】導管中液面為何升高？黑色固體物質又是什么？
【理論分析】小組同學根據已學習過的知識分析得知，液面上升的原因是                                                  。
【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、④C四種物質。
【分析與驗證】小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結論得到小組同學的認可，理由是          。
（2）小強同學認為一定含有碳，該結論可得到小組同學的認可，理由是               。
（3）小組同學不能確定是否含有鐵，請你幫他們設計方案進行確認：
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
你選用的試劑是：
                   。
 
 
 
【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結論之一是鐵釘在      （填“水”或“食鹽水”）中生銹快。

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