【題目】初中化學(xué)里,我們學(xué)習(xí)過以下常見的堿、酸、鹽:NaOHCa(OH)2、HCl、H2SO4、Na2CO3,請(qǐng)你整理歸納, 這五種物質(zhì)兩兩相互能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的共(

A.4 B.5 C.6 D.7

【答案】D

【解析】

氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水;氫氧化鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水;氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水;氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉;鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水;硫酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水,故這五種物質(zhì)兩兩相互能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的共7組。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 COCO2、H2、N2 的混合氣體依次通過灼熱的氧化銅、氫氧化鈉溶液、濃硫酸,最后剩余的氣體是( )

A.N2 COB.H2 N2C.CO2 N2D.只有 N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列各組物質(zhì)混合后溶于水,得到無色溶液的是(  )

A.NaNO3 NaCl Na2SO4B.MgCl2 NaOH KNO3

C.CuSO4 CaCl2 MgCl2D.BaCl2 AgNO3 NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】部分有機(jī)肥料含氮量少含磷量多,在與化肥中的氮肥混合使用時(shí)有良好效果,但混合磷肥會(huì)造成浪費(fèi)。因此,從高效而節(jié)約的角度看,在一塊缺氮、磷元素的土壤中施加了該有機(jī)肥料后,最好再施加下列哪種肥料()

A.氫氧化鈣B.尿素C.過磷酸鈣D.草木灰

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【題目】下列說法正確的是(

A.鹽是由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子組成的化合物

B.凡是能電離出氫離子的化合物就是酸

C.凡是能電離出氫氧根離子的化合物就是堿

D.凡是含有酸根離子的化合物就是鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A.合金的熔點(diǎn)一般比純金屬高

B.CO、SO2、NO2都是空氣污染物

C.空氣中氧氣的質(zhì)量約占21%

D.催化劑的作用是加快反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)尿素[CO(NH2)2]的說法正確的是

A.尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為:1216141×2×246

B.一個(gè)尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個(gè)數(shù)比為1124

C.尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為:1216141

D.尿素中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一混合氣體,經(jīng)測(cè)定只含有甲烷和一氧化碳,現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒,并將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰確保被充分吸收,測(cè)得濃硫酸增重3.6g。則下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A.堿石灰增重質(zhì)量為6.6g
B.混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g
C.混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2
D.混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體.試回答:

(l)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為________,該反應(yīng)的基本類型為_________

(2)根據(jù)裝置圖回答下列問題:

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 _______________(填字母)

②若用C裝置收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為 _________,原因是____________________ .

③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置D,D中所盛的試劑應(yīng)該是_______________,現(xiàn)象是______________.

④做上述實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置E吸收,E中的試劑應(yīng)該為_______________ .

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