18．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；
（2）測(cè)定地下水的酸堿度最好用pH試紙；
（3）常見的幾種凈水方法中，對(duì)地下水進(jìn)化程度最高的操作是蒸餾；
（4）在細(xì)菌的作用下，可用氨氣處理含有甲醛（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細(xì)菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為：N2．

分析 區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．測(cè)定地下水的酸堿度最好用pH試紙，常見的幾種凈水方法中，對(duì)地下水進(jìn)化程度最高的操作是蒸餾，因?yàn)檎麴s得到的是純水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X是氮?dú)�，一個(gè)氮?dú)夥肿佑蓛蓚�(gè)氮原子構(gòu)成．

解答 解：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故答案為：肥皂水；
（2）測(cè)定地下水的酸堿度最好用pH試紙，故答案為：pH試紙；
（3）測(cè)定地下水的酸堿度最好用pH試紙，常見的幾種凈水方法中，對(duì)地下水進(jìn)化程度最高的操作是蒸餾，因?yàn)檎麴s得到的是純水；故答案為：蒸餾；
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X是氮?dú)�，一個(gè)氮?dú)夥肿佑蓛蓚�(gè)氮原子構(gòu)成，故答案為：N2；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2016年1月24日，全國(guó)迎來30年一遇寒潮，廣東省大部分地區(qū)下起了雪花！在寒冷天氣里，人們必須攝取足夠的食物，以維持體溫和健康．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．人體缺鈣易引起甲狀腺腫大
B．蛋白質(zhì)、糖類、油脂都屬于有機(jī)物，在體內(nèi)消化會(huì)放出熱量，維持體溫
C．缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，因此我們要大量補(bǔ)充葡萄糖酸鋅
D．攝入過多的油脂容易引發(fā)肥胖和心腦血管疾病，因此我們不要吃油脂類食物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．判斷推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方思維方式，下列判斷正確的是（　�。�
A．某固體物質(zhì)加入稀鹽酸能產(chǎn)生氣體，則該固體可能是活潑金屬
B．給水通直流電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，則水是由氫氣和氧氣組成的
C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素
D．中和反應(yīng)的產(chǎn)物是鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．分析如圖，回答問題．

（1）圖一A裝置試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用B裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后，秀秀相對(duì)固液殘留物進(jìn)行分離，需經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作．請(qǐng)從圖二中選出這兩種操作均不會(huì)用到的儀器是G（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石墨和金剛石都是由碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì)
B．二氧化碳可用于光合作用、滅火、人工降雨等
C．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒
D．一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)用途的差異較大，是因?yàn)榻M成它們的元素種類不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)習(xí)氫氧化鈉時(shí)，師生共同設(shè)計(jì)了如圖所示裝置的實(shí)驗(yàn)：集滿CO2的燒瓶中加入濃的氫氧化鈉溶液，然后迅速蓋上并塞緊帶有玻璃管的膠塞．
（1）輕輕振蕩燒瓶后，可看到的現(xiàn)象是氣球鼓起，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）用力振蕩燒瓶后，燒瓶?jī)?nèi)液體呈白色渾濁．
【提出問題】為什么出現(xiàn)白色渾濁？
【查閱資料】
②氫氧化鈉溶液遇過量的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉．
②25℃時(shí)，NaHCO3和Na2CO3溶解度數(shù)值分別為9g和33g．
參照實(shí)驗(yàn)：
NaHCO3溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁
【猜想與假設(shè)】一定有NaHCO3生成
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量渾濁物加足量水后形成的無色溶液，加入過量CaCl2溶液，靜置．③產(chǎn)生白色沉淀該渾濁物中含Na2CO3
②再取步驟①的上層清液，加入稀鹽酸有氣泡冒出該渾濁物中含 ④NaHCO3．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)①中加入加入過量CaCl2溶液的目的是除凈Na2CO3．
（2）對(duì)于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)說法合理的是BC．
A．只能生成碳酸鈉
B．可能生成碳酸氫鈉
C．該反應(yīng)的生成物與二氧化碳的量有關(guān)
D．出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象與生成物的溶解度無關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知某無色溶液中大量存在氫氧根離子、硫酸根離子和X離子，則X離子可能是（　�。�
A．鋇離子B．氫離子C．鈉離子D．銅離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�
A．金剛石很硬，故石墨也很硬
B．空氣中二氧化硫會(huì)造成酸雨，所以空氣中二氧化碳一定會(huì)造成酸雨
C．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
D．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，故催化劑可以改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．類推是常用的思維方法，以下類推正確的是（　�。�
A．酸溶液能使紫色石蕊變紅，則能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液
B．堿都含有氫元素和氧元素，所以含有氫元素和氧元素的物質(zhì)一定是堿
C．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水是酸雨
D．二氧化碳可與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水，則二氧化碳也可與氫氧化鈣反應(yīng)生成鹽和水

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