15.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是鐵,
如:(用化學(xué)方程式表達)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(2)在常溫下若乙是氣體,則X是碳,
如:(用化學(xué)方程式表達)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ (合理即可).

分析 (1)根據(jù)題意,乙的溶液為淺綠色,由亞鐵鹽的水溶液顯淺綠色,進行分析解答.
(2)在常溫下生成物乙(化合物)是氣體,化合物甲為黑色固體,則符合要求的反應(yīng)是碳在高溫下還原氧化銅,進行分析解答.

解答 解:(1)乙的溶液為淺綠色,亞鐵鹽的水溶液顯淺綠色,則乙為亞鐵鹽的水溶液,Y是紅色固體,Y是生成的銅,則X是鐵;如鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)在常溫下生成物乙(化合物)是氣體,符合要求的反應(yīng)可以是碳在高溫下還原氧化銅,生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ (合理即可).
故答案為:(1)鐵;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可);
(2)碳;C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ (合理即可).

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①在空氣中約占總體積五分之一的氣體中進行,則A的化學(xué)式為Fe3O4,B的化學(xué)式為H2,C的化學(xué)式為Cu;
(2)反應(yīng)③中應(yīng)加入的試劑為稀鹽酸(合理即可);
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.電解水實驗現(xiàn)象:通電后,兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體體積較少,與電源負極相連的玻璃管內(nèi)氣體體積較多,兩者的體積比約為1:2.氣體的檢驗:體積較小的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,這種氣體是氧氣.體積較大時氣體接近火焰時能燃燒,火焰呈藍色,這種氣體是氫氣.反應(yīng)的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A是C;E是H2;
(2)寫出圖中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式:①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)反應(yīng)③的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,溶液顏色由無色變?yōu)闇\綠色;基本反應(yīng)類型:置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用符號表達式完成下列反應(yīng),并在括號中注明反應(yīng)的基本類型.
(1)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng)
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng)
(3)紅磷的燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng)
(4)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在做硫磺和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部的水作用分別是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某食品的標簽,此食品不含或含量極少的營養(yǎng)素是(  )
A.水、蛋白質(zhì)B.油脂、維生素C.無機鹽、糖類D.糖類、蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)設(shè)計了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來探究煉鐵原理的裝置,如圖.
(1)實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱,其目的是為了防止發(fā)生爆炸;從環(huán)保角度上看,上述裝置有不足之處,改進措施是在裝置尾部放置燃著的酒精燈.
(2)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.通過下列實驗可以得出的結(jié)論,其中合理的是(  )
A.
實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,可以說明銅片的硬度比黃銅大
B.
實驗既可以說明分子在不停的運動著,又可以說明氨氣能溶于水
C.
實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D.
實驗既可以說明CO具有可燃性,又可以說明CO具有氧化性

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同步練習(xí)冊答案