7．（1）空氣成分按體積計(jì)算，二氧化碳0.03%，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或事實(shí)說明空氣中含二氧化碳．
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，請(qǐng)指出氮?dú)獾挠猛疽粭l．
（3）為了使天空更藍(lán)，人類正在積極行動(dòng)，請(qǐng)寫出一條措施．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：（1）久置在空氣中的一杯澄清石灰水，表面有一層白膜，是因?yàn)闅溲趸}和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣的緣故，故填：久置在空氣中的一杯澄清石灰水，表面有一層白膜．
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，可用于填充食品包裝袋，防腐，故填：填充食品包裝袋，防腐．
（3）減少化石燃料的使用，多使用清潔能源，植樹造林等可使天空更藍(lán)，故填：減少化石燃料的使用，多使用清潔能源．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見氣體的性質(zhì)及用途，同學(xué)們需要在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)空氣的說法，正確的是（　�。�
A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
B．魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水
C．空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好
D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
      蒸發(fā)結(jié)晶		B．
            檢查氣密性
C．
滴管用后不洗滌直接插回原瓶		D．
      塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是（　　）
序號(hào)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A燒堿與硝酸銨加水，測(cè)量液體的溫度的變化
B氯化銨與硫酸銨加熟石灰，研磨
C鋁和鋁合金相互刻劃
D羊毛和滌綸燃燒，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組發(fā)現(xiàn)了一包敞口放置的堿石灰樣品，為探究其成分，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)這包堿石灰樣品展開了探究．
【查閱資料】①堿石灰是CaO和NaOH固體的混合物．②熟石灰微溶于水；③BaCl2溶液顯中性．
【提出猜想】根據(jù)資料，同學(xué)們分析堿石灰樣品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組討論后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
　實(shí)驗(yàn)步驟及操作　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　結(jié)論
①取部分該樣品于試管中，加少量水無放熱現(xiàn)象樣品中不含CaO和NaOH
②繼續(xù)加足量水，振蕩、靜置產(chǎn)生白色沉淀樣品中一定含有CaCO3
③取步驟②的少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀/
④將步驟③所得物質(zhì)過濾，向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液溶液變紅色
【思考分析】
小杰同學(xué)經(jīng)過分析認(rèn)為步驟②的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
小紅提出步驟③中可用Ba（OH）2溶液代替BaCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為合理嗎？并說明理由．不能，Ba（OH）2是堿，和a2CO3溶液反應(yīng)生成了NaOH溶液，后面NaOH的驗(yàn)生干擾
【解釋結(jié)論】
通過以上探究與分析：可以得出該堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Ca（OH）2；實(shí)驗(yàn)探究步驟④所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)有NaOH、NaCl、BaCl2．
【繼續(xù)探究】
某同學(xué)為探究生石灰樣品變質(zhì)后碳酸鈣的含量，取10g樣品，加入50g稀鹽酸，完全反應(yīng)后，剩余溶液總質(zhì)量為57.8g，求樣品中碳酸鈣含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列氧氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．常溫下是氣體B．難溶于水
C．能使帶火星的木條復(fù)燃D．密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)該直接丟入垃圾堆中
B．量筒量取溶液時(shí)仰視讀數(shù)導(dǎo)致讀數(shù)結(jié)果偏低
C．用酒精燈火焰直接加熱燒杯
D．組裝儀器時(shí)一般的原則是：從左到右，先上后下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．初中化學(xué)課學(xué)完以后，化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)“金屬活動(dòng)性順序”從內(nèi)容、規(guī)律以及應(yīng)用等方面進(jìn)行了總結(jié)．請(qǐng)你認(rèn)真填寫下面的空白內(nèi)容：
（1）金屬活動(dòng)性順序表：K Ca Na MgAlZn Fe Sn Pb （H） CuHg Ag Pt Au
（2）金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律是只有排在氫前面的金屬才能和酸反應(yīng)生成氫氣，越排在前面的反應(yīng)越劇烈．試舉出實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例（可用化學(xué)方程式表示）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）金屬A與金屬B的化合物在溶液里發(fā)生置換反應(yīng)，必須符合三點(diǎn)①A、B不能是K、Ca、Na三種金屬，它們非�；顫�，不能把金屬直接從其化合物溶液中置換出來；②只有排在前面的金屬才能把排在它后面的金屬從它的化合物的溶液里置換出來；③金屬B的化合物必須是可溶物．
試舉出實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例（可用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：

（1）請(qǐng)寫出儀器a的名稱酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A或B（填裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是C．
（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宣采取的措施有①③（填序號(hào)）
①用容積較小的錐形瓶     ②將長頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物                  ④降低液體反應(yīng)物的濃度
（4）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3，F(xiàn)裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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同步練習(xí)冊(cè)答案