氫氣不同于其它氣體的最顯著的特點是( �。�
A、沒有顏色和氣味
B、難溶于水
C、具有可燃性
D、密度最小
考點:氫氣的物理性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:可以根據(jù)氫氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)兩方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:A、沒有顏色和氣味的氣體除了氫氣外,還有氫氣、氧氣等,此項錯誤.
B、難溶于水的氣體很多,例如氮氣、一氧化碳、稀有氣體等,故此項錯誤.
C、可以燃燒的氣體很多,例如一氧化碳、甲烷等,此項錯誤.
D、氣體中氫氣的密度最小,明顯小于其它氣體,此項正確;
故選D.
點評:本題主要考查了氫氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)等方面的內(nèi)容,要掌握氫氣密度最小的特性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中,正確的是(  )
A、①③屬于不同種元素
B、④屬于離子,離子符號為Mn2+
C、②③的化學性質(zhì)相似
D、②表示的元素在化合物中通常顯+1價

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A、
給液體加熱
B、
聞氣體氣味
C、
向試管中滴加液體
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)能大量共存在同一溶液中的是( �。�
A、KOH和HNO3
B、CuCl2和NaOH
C、NaCl和Ca(NO32
D、Na2CO3和H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BAC、BCD經(jīng)過一系列十分復雜的化學反應,制造出人類現(xiàn)在還未知的物質(zhì)X.該學生在科技新聞發(fā)布會上說:“我制造出一種新元素X.”該學生的話是
 
(填“正確的”或“錯誤的”),因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某物質(zhì)Z由X和Y兩種元素組成,已知每2個Z分子可分解產(chǎn)生1個X2分子和3個Y2分子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推出Z的化學式為
 

(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物15.5g,待反應完全后冷卻,稱量得到10.0g固體物質(zhì),則制得的氧氣質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用文字描述下列化學符號的意義:
(1)2H2O
 
;   
(2)5Na+
 
;  
(3)3C
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語與含義相符的是( �。�
A、CuO--氧化銅
B、Ca+2--鈣離子
C、2H--2個氫元素
D、O2--2個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年9月,第五屆鄭州國際化學研討會上演了一場精彩的“魔術(shù)”:熊熊大火中,只要穿上一件“防火衣”,火苗就會從身邊繞著“走”…下列有關(guān)“防火衣”的猜想不正確的是( �。�
A、可能是在紡織品中添加了某種‘阻燃劑’
B、輕盈的“防火衣”可取代傳統(tǒng)笨重的消防服
C、“阻燃劑”成分可能是碳粉
D、若把木纖維、阻燃劑一起壓制,可制成防火門

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