【題目】已知FeCl3與CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括

①實驗溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大小．

A．①② B．②③ C．全部 D．①②④

【答案】C

【解析】

試題分析：為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件只要是與反應有關(guān)就應該都是相同的，所以包括的條件是：實驗溫度； H2O2的濃度；催化劑質(zhì)量； FeCl3與CuCl2的顆粒大小；還包括過氧化氫的質(zhì)量等。故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為 （填寫儀器序號字母）。

②儀器A中，發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）欲用足量純凈的一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應），并驗證反應中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為：純凈的一氧化碳氣體 →D→B→C。

①儀器C的作用是 。

②儀器D中發(fā)生的化學反應方程式為 。

③反應完全后，計算氧化鐵樣品的純度時，小強同學認為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”。小麗同學通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等。請你分析寫出儀器D中減少的是 ________的質(zhì)量，而儀器B中增加的是 _________的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“從生活走進化學，從化學走向社會”。請你和小紅一起回答下列問題。

（1）孝敬老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花�；ㄏ銤M院，請用分子的性質(zhì)解釋聞封花香的原因________

（2）小紅在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的_________性。

（3）小紅家的下列廚房用品中，屬于金屬材料的有_________（填標號）。

（4）小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑，而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初。請解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因________________________。

（5）廚房調(diào)味品架上有一袋失去標簽的白色固體，可能是食鹽，也可能是純堿。為了判斷其成分，小紅把它帶到實驗室做了以下實驗：

請判斷此白色固體是__________（寫化學式）。

（6）小紅家常用硝酸銨（化學式為NH4NO3）作萬年青的肥料。硝酸銨屬于______（填標號）。

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中能表示兩個氮分子的是

A．N2 B．2N C．2N2 D．N

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭中的變化屬于物理變化的是

A．鮮牛奶變質(zhì) B．酵母粉發(fā)酵 C．鋼絲球刷碗 D．潔廁精除垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時，塑料袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子

A．質(zhì)量增大 B．個數(shù)增多 C．間隔增大 D．體積增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。

（1）儀器②的名稱：② 。

（2）實驗室可用裝置A制取氧氣。

①反應的化學方程式為 。

②裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應 （填“向上”或“向下”）放在桌面上。

（3）實驗室可用裝置B制取多種氣體。

①若制取氧氣，反應的化學方程式為 ，

②若制取二氧化碳，反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是

A、Fe和Cu B、Cu C、Fe D、Mg和Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量之和（寫出計算過程）

（1）H2SO4___________________________

（2）(NH4)2SO4_______________________

（3）2Mg(OH)2________________________

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