14．下列關(guān)于鐵的做法或說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用鐵桶盛放硫酸銅溶液
B．鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣
C．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
D．煉鐵高爐內(nèi)CO奪取氧化鐵中的氧而生成了CO2

分析 A、根據(jù)鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵銹蝕的條件，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)，鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故選項(xiàng)說法正確．
C、鐵釘在潮濕的空氣中能與氧氣、水充分接觸，易生銹，故選項(xiàng)說法正確．
D、煉鐵高爐內(nèi)利用的一氧化碳的還原性，CO奪取氧化鐵中的氧而生成了二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件、金屬的化學(xué)性質(zhì)、煉鐵的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于反應(yīng)類型和物質(zhì)類別的判斷不完全正確的是（　�。�
選項(xiàng)化學(xué)方程式反應(yīng)類型所選物質(zhì)類別
A2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑分解反應(yīng)KClO3是氧化物
B3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑置換反應(yīng)Fe是金屬單質(zhì)
C4NO2+O2+2H2O═4HNO3化合反應(yīng)HNO3是酸
DFeCl3+3NH3•H2O=Fe（OH）3↓+3NH4Cl復(fù)分解反應(yīng)NH3•H2O是堿
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國百強(qiáng)�！�2017屆寧夏銀川市（北塔中學(xué)）、銀川景博中學(xué)九年級下學(xué)期模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液，為了證明其部分變質(zhì)，你應(yīng)選擇加入足量的①_______ 溶液和少量無色酚酞溶液。若將此部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液重新配置成不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液的方法是②_______________ 方程式為③_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在隔絕空氣情況下，用木炭還原氧化鋼．下列敘述正確的是（　�。�
A．反應(yīng)中固體中氧元素的質(zhì)量保持不變
B．反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量
C．反應(yīng)中木炭發(fā)生了還原反應(yīng)
D．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．已知A、B、C、D均為初中階段常見物質(zhì)．A常溫下為液態(tài)，B為黑色氧化物，C只含有兩種元素，且溶液為淺綠色．如圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略）．

（1）B→D的化學(xué)方程式是FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2．
（2）B和足量的A反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色粉末逐漸溶解，溶液變?yōu)闇\綠色．
（3）寫出C化學(xué)式FeCl2．
（4）寫出A物質(zhì)的一點(diǎn)用途用于金屬表面除銹（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置．

（1）寫出編號儀器的名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取 CO2，加入藥品前應(yīng)先檢查氣密性．加入藥品時(shí)，首先向錐形瓶內(nèi)加入的物質(zhì)是大理石或石灰石，錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)到a（填“a”或“b”）處．A中制取CO2的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用KClO3和M nO2制取O2，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．演示鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集氧氣最好選用的裝置是E （填裝置序號）．
（4）用圖2裝置收集并測量產(chǎn)生O2的體積，所測定的O2體積比理論計(jì)算值小，其原因是有部分O2溶于水．若用圖3裝置測量產(chǎn)生CO2的體積，應(yīng)在水面上加上一層植物油，據(jù)此猜測CO2具有的一點(diǎn)性質(zhì)是CO2能溶于水放入量筒的導(dǎo)管應(yīng)該和b端（填“a”或“b”）相連．若讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30mL，則收集的氣體體積＜ 30mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示，據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟
B．要使該實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過長
C．這一現(xiàn)象說明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較低
D．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A、B、D、E、F、G、M是初中常見物質(zhì)，分別由C、H、O中的一種或兩種元素組成，M完全燃燒生成A和D，A能使澄清石灰水變渾濁，E、G為單質(zhì)．它們之間關(guān)系如圖所示，圖中“→”并表示由某一物質(zhì)可生成另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）

（1）M一定含有的元素是C、H．
（2）F的化學(xué)式：H2O2．
（3）①A使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②G→B的化學(xué)方程式：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的保障．下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)．誤．的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
讀取液體體積		C．
檢查氣密性		D．
稀釋濃硫酸

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