【題目】鉛蓄電池放電時將 能轉(zhuǎn)化成 能，在充電時將 能轉(zhuǎn)化成 能．但廢棄電池不能亂扔亂放，因為 和 對環(huán)境會造成嚴(yán)重污染．廢棄電池的處理已成為一個重要的社會問題，請你為政府提出一個處理方案： ．

【答案】化學(xué)；電；電；化學(xué)； 固體廢棄物；重金屬離子；回收利用．

【解析】鉛蓄電池放電時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，在充電時將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．廢棄電池如果亂扔亂放，不僅能造成廢物污染，而且能造成重金屬污染，重金屬有毒；廢棄電池應(yīng)該回收后集中處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分) 下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

⑴圖中粒子共能表示 種元素。

⑵圖中表示的陽離子是 (用離子符號表示)，表示的陰離子是____________ (用離子符號表示)，由這兩種離子組成的化合物的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某科學(xué)研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

過氧化氫溶液濃度

過氧化氫溶液體積/mL

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時間/s

①

5%

1

0.1

4

16.75

②

15%

1

0.1

4

6.04

③

30%

5

0

2

49.21

④

30%

5

0.1

2

10.76

(1)請寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式____________________________________________________。

(2)通過實驗________和實驗________對比可知(填實驗序號)，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與________________有關(guān)。

(3)為完成本實驗，應(yīng)選擇下圖所示氣體發(fā)生裝置和收集裝置的組合是___________。(填序號)

(4)【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳粉是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_____________和_____________是否改變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實驗方案)

【假設(shè)】_________________________________________。

【實驗方案】_______________________________________________________________。

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【題目】化石燃料資源將日趨桔竭，太陽能、風(fēng)能、氫能和核能等新能源的使用范圍將越來越廣．下列有關(guān)說法中，錯誤的是（ ）

A．水力發(fā)電，符合“低碳經(jīng)濟”理念

B．風(fēng)力發(fā)電時，不會對大氣造成污染

C．太陽能發(fā)電時，太陽能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．煤和石油都是化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程：

⑴寫出標(biāo)號①～③各儀器的名稱：

①__________ ②_______ ③_________

⑵B操作中稱量時若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是___________。

A．增加砝碼 B. 減少砝碼 C.減少藥品 D.增加藥品

⑶E操作中儀器④的作用是_________________。

⑷下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是__________。(填序號)

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤(1g以下用游碼) ② D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)

③D操作時有少量水濺出 ④ F操作中溶液灑落

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是 ( )

A. 冰水共存物 B. 礦泉水 C. 澄清石灰水 D. 大理石

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【題目】下圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題：通電一段時間后，C、D兩管水位均下降，其中C管產(chǎn)生的氣體是_______（填化學(xué)式）。電源B端是_____極（填正或負(fù)），C、D兩管理論上得到的氣體體積比約為________。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，由實驗所得水是由___________組成的 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責(zé)任。下列物質(zhì)中屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是( )

A. 二氧化硫(SO2) B. 二氧化碳(CO2) C. 氮氣(N2) D. 氧氣(O2)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，人們應(yīng)認(rèn)識水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水。

(1)認(rèn)識水，了解水的組成和變化。

①從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于_______(填字母)。

A． 單質(zhì) B． 氧化物 C． 化合物 D． 純凈物

②如圖是電解水的實驗裝置示意圖：檢驗玻璃管b中的氣體方法是______；該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將________能轉(zhuǎn)化為________能。

(2)關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)；我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒

①為了實現(xiàn)a、 b指標(biāo)，可以利用___________的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到；

②取適量經(jīng)過處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是___________(填“硬水”或“軟水”)，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是____________。

③下圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是____________。

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B.有助于除去懸浮性顆粒

C.不易堵塞活性炭孔 D.可以將硬水軟化

(3)防治水體污染是節(jié)約用水的有效方法。不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有_____________。

A．化學(xué)肥料流失到河中 B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑

C．人類的糞便流失到河中 D．工業(yè)廢水的排放

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