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占空氣體積約數學公式，性質比較活潑的氣體是


  1. A.
    氮氣
  2. B.
    氧氣
  3. C.
    二氧化碳
  4. D.
    稀有氣體
B
分析：根據空氣中各成分及體積分數和它們的性質來回答本題，嚴格按照題目中所給的信息：“含量占空氣體積約且性質活潑”．
解答：氮氣在空氣中含量最多但化學性質不活潑，氧氣占空氣體積約，且性質比較活潑的氣體；
故選B．
點評：本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分數，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少．還要記住它們的化學性質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網空氣是一種寶貴的自然資源．空氣中主要含有氮氣和氧氣．如圖所示裝置，測定空氣里氧氣的含量．實驗時先在集氣瓶里加入少量水．做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸人瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后．發(fā)現紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾．燒杯中的水倒流進集氣瓶中．液面上升到圖中A的位置．
（1）從上述實驗現象可知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質，請寫出其中兩點：
①
 
．
②
 
．
（2）紅磷燃燒的化學方程式是
 
．
（3）實驗室有一瓶CO和CO2的混合氣體，某同學計劃用上圖裝置（無燃燒匙）測定該混合氣體中CO和CO2的體積比．燒杯中應裝入
 
（填化學式）溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

25、用紅磷在空氣中燃燒的實驗，可測定氧氣約占空氣總體積的體積分數，還可間接推測出氮氣的一條物理性質，即：
難溶于水
，同時也說明氮氣化學性質比氧氣的化學性質
不活潑（或穩(wěn)定）
，應用此性質推出氮氣的一條用途是
作保護氣（或食品包裝充氣防腐）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如右圖所示裝置，先在集氣瓶里加少量水，再把剩余的容積用記號劃分成5等分．
（1）點燃燃燒匙內的紅磷，立即蓋緊瓶塞，觀察現象
紅磷燃燒產生大量的白煙
紅磷燃燒產生大量的白煙
．
火焰熄滅后，振蕩集氣瓶，裝置冷卻后，打開導管上的夾子，出現了什么現象
水沿著導管進入集氣瓶內，約占集氣瓶容積的五分之一
水沿著導管進入集氣瓶內，約占集氣瓶容積的五分之一
；消耗的氣體跟剩下的氣體的體積比約為
1：4
1：4
．
（2）實驗說明：
空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一
空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一
．
（3）請推測集氣瓶中剩余氣體有哪些性質：
難溶于水，（既不能夠燃燒也不支持燃燒）
難溶于水，（既不能夠燃燒也不支持燃燒）
（只寫一條）．
（4）小明做完試驗后發(fā)現得到的數據小于1/5，請你幫他分析一下可能的原因
紅磷量不足沒有把瓶內氧氣消耗完
紅磷量不足沒有把瓶內氧氣消耗完
（只寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖所示裝置可用來粗略測定空氣中氧氣的含量．
（1）先關閉活塞，把螺旋狀的銅絲在酒精燈上燒熱后，迅速插入試管，接觸試管底部的一小塊白磷，同時塞緊橡膠塞，觀察到的現象是
白磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放出熱量，生成濃厚的白煙
白磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放出熱量，生成濃厚的白煙
．
（2）待試管冷卻后，打開活塞，觀察到的現象是
水被吸入試管中約容積的五分之一
水被吸入試管中約容積的五分之一
，產生該現象的原因是
白磷燃燒消耗氧氣，使氣體減少容積的五分之一，管內的壓強減小
白磷燃燒消耗氧氣，使氣體減少容積的五分之一，管內的壓強減小
．
（3）通過實驗我們可以得出：
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一
．
（4）實驗中，測出的數據可能比實際要偏小，請列舉兩點原因：
白磷的量不足
白磷的量不足
，
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（5）從本實驗中可以得出氮氣的哪些性質？（寫兩點性質）
難溶于水
難溶于水
，
化學性質穩(wěn)定
化學性質穩(wěn)定
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗是進行科學探究的重要方式，請根據如圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置進行電解水實驗時，a管產生的氣體是
氫氣
氫氣
．
（2）用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，寫出反應的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
；該實驗得到的結論是：
氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
．
（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅．說明二氧化碳具有的性質是
不燃燒
不燃燒
、
也不支持燃燒
也不支持燃燒
 且密度比空氣大，因此在實際生活中的應用為
滅火
滅火
．
（4）當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒．該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的
著火點
著火點
；③有充足的
氧氣
氧氣
．
（5）①利用E圖所示方法，對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．如表不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現象：
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現象 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
鐵中含有的碳
鐵中含有的碳
與氧氣反應所導致的．
②【查閱資料】細鐵絲也可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量棕黃色的煙；鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱．
根據上述內容和課本中對“燃燒”的描述，你認為
發(fā)光、放熱的劇烈化學反應
發(fā)光、放熱的劇烈化學反應
 叫燃燒．

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