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13．下列各實(shí)驗(yàn)均給出兩步主要操作，請(qǐng)將需要先進(jìn)行的操作的序號(hào)填在空白處．
（1）稀釋濃硫酸：②①．           ①將濃硫酸倒入燒杯  ②將水倒入燒杯
（2）檢查裝置氣密性：②①．       ①用手捂住容器外壁  ②將導(dǎo)管插入水中．

分析 （1）從濃硫酸的性質(zhì)、水密度兩方面來(lái)分析；
（2）一般檢查裝置的氣密性要從熱脹冷縮、壓強(qiáng)這兩方面因素考慮．

解答 解：（1）在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，而不可以將水到進(jìn)濃硫酸中．因?yàn)樗拿芏缺葷饬蛩嵝�，�?huì)浮在濃硫酸上，若將水倒進(jìn)濃硫酸中，稀釋時(shí)放出大量的熱會(huì)使表面的水迅速沸騰，混和著濃硫酸向外飛濺液滴，很危險(xiǎn)．所以稀釋濃硫酸必須要“注酸入水”，并不斷攪拌，使熱量均勻擴(kuò)散；
（2）①將實(shí)驗(yàn)儀器組裝好后，將導(dǎo)管的一端放入水中，加熱試管，若過(guò)一會(huì)兒，導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置的氣密性好．若沒(méi)有上述現(xiàn)象，則氣密性不好； 該方法是利用了熱脹冷縮的特性．
故答案為：（1）②①；（2）②①．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋、檢查裝置的氣密性實(shí)驗(yàn)，屬于基本實(shí)驗(yàn)技能的考查，要明確原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于氧分子和氧原子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在化學(xué)變化中，氧分子能再分，氧原子不能
B．氧分子大，氧原子小
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持
D．氧氣由氧分子構(gòu)成，也由氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)
（1）寫出圖中有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱
①試管   ②酒精燈  ③集氣瓶  ④水槽
（2）用裝置的序號(hào)填寫：
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯笄也灰兹苡谒�，所以可選用D或C裝置收集．寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑．
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B．由于二氧化碳密度比空氣大且能夠溶于水，所以只能用D裝置收集．
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）二氧化碳通入澄清石灰水：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸酸制取二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）有水參加的分解反應(yīng)2H2O2MnO2_2H2O+O2↑．
（4）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）兩種黑色粉末在高溫下生成紅色的銅2CuO+C高溫_2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)表示：
①兩個(gè)氮原子2N；兩個(gè)氧分子2O2；兩個(gè)氫離子2H+；碳酸根離子CO32-；
②碳酸H2CO3；氯化鈣CaCl2；氫氧化鈣Ca（OH）2；氧化亞鐵FeO；硫酸H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)用鐵碳合金制作的�；罩袉钨|(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定．他們將幾枚舊校徽樣品進(jìn)行粉碎處理，四組同學(xué)各取6.0克粉末樣品置于燒杯中，然后加入一定體積的稀硫酸，完全反應(yīng)后，對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量．相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號(hào)樣品質(zhì)量/g加入稀硫酸體積/mL剩余固體質(zhì)量/g
16.040.00.4
26.045.00.4
36.050.00.6
46.060.0m
（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，在1、2、3組中，編號(hào)為3組的同學(xué)測(cè)得的剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理，第4組中剩余固體質(zhì)量m的值等于0.4
（2）該校徽樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）如果舊校徽已生銹，根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量將比實(shí)驗(yàn)得到的氫氣質(zhì)量要大．你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中單質(zhì)鐵的含量，前面實(shí)驗(yàn)中稱量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成稱量C
A．加入稀硫酸的質(zhì)量                    B．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
C．加入稀硫酸的質(zhì)量和反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案，用來(lái)回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過(guò)程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②中分離物質(zhì)的方法是過(guò)濾．
（2）固體A的成分是銅、鋅．
（3）步驟③中加入的B物質(zhì)是稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置，下列方法能檢查該裝置氣密性的是（　�。�
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差
B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差
C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差
D．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性不好，反之氣密性良好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．自然界：消耗二氧化碳主要途徑是光合作用，二氧化碳的產(chǎn)生主要來(lái)源于化石燃料的燃燒，干冰人工降雨的原因是它升華時(shí)吸熱；減少二氧化碳排放的方法有減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)新能源、低碳出行等．

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