(8分)根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:


(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a.              ,b             。
(2)檢驗裝置B的氣密性的方法是:                                        
                                                                         
從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是             、過濾、洗滌、干燥。如用右圖裝置收集O2,氣體應從            進入(填接口序號)
(4)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是                (填裝置代號)。組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口                    然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(1)a.酒精燈  b.錐形瓶
(2)先打開止水夾,向漏斗中加水至液面淹沒漏斗下端;在關閉止水夾,繼續(xù)加水后,觀察液面是否變化(其他合理答案也得分)
(3)溶解   ②
(4)B、C   用水潤濕
(1)a為酒精燈,b為錐形瓶。(2)該裝置檢查氣密性的方法:在膠皮管上加一止水夾,先打開止水夾向長頸漏斗中注蒸餾水至液面淹沒漏斗下端,再關閉止水夾,繼續(xù)加水使長頸漏斗中形成一段水柱,如果液面不下降,則氣密性良好。(3)高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳,錳酸鉀能溶于水而二氧化錳難溶于水,因此可采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法得到二氧化錳;收集氧氣用向上排空氣法,因此應從②中進入。(4)制取二氧化碳用固體的石灰石和液體的稀鹽酸,而且反應不需要加熱,因此發(fā)生裝置用B,二氧化碳的密度比空氣大,用向上排空氣法收集,因此收集裝置選C;連接玻璃管和橡皮管時先把玻璃管口用水潤濕,可起到潤滑作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A            B          C        D         E
請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是            。
(2)用雙氧水制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是     (填字母序號),其反應的化學方程式為                 。
(3)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣密度,極易溶于水,其水溶液為氨水、顯堿性。實驗室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。其化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O;若實驗室制取并收集氨氣應選用的裝置是    (填字母序號)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(9分)有A、B、C、D、E五種物質,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據(jù)以上所述回答下列問題:
則:A是____________  B是___________  C是____________;
D是____________  E是___________。
B與A發(fā)生反應的符號表達式是:______________________________________;
D與A發(fā)生反應的符號表達式是:______________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是                                        
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧,并放出熱量
B.電解水實驗中與電源負極相連的管內產(chǎn)生的氣體體積小,能使帶火星的木條復燃
C.紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中,劇烈燃燒,產(chǎn)生白光
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

具有助燃性的氣體是                                            (     )
A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學們決定通過實驗進行探究。
【提出猜想】該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。
【查閱資料】a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c.氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應。
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁。由此得出的結論為         。寫出裝置B中反應的化學方程式            
(2)裝置C和D中的藥品分別為         。
(3)同學們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在,裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結論是             。
【實驗結論】猜想正確。
【實驗反思】
經(jīng)過討論,同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化,改進后的裝置如下圖所示。

(3)干燥管中堿石灰的作用為            
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論

在尖嘴處點燃氣體,       
          。
         。

          
          。
          
(4)同學們?yōu)榱蓑炞C通過干燥管后氣體的成分,繼續(xù)進行的實驗為:

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空:

(1)圖中儀器A的名稱是             ;若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點燃,其可能的原因                       
(2)某同學用氯酸鉀制取并用排空氣法收集一瓶氧氣,其化學方程式為              ,應選擇上圖中的儀器           (填序號)。
(3)若要制取并收集一瓶CO2,在實驗過程中能隨時添加稀HCl,應選擇上圖中的儀器         (填序號),若要驗證瓶中CO2已集滿,其具體操作和現(xiàn)象為                  。
(4)某同學用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO2,他設計了如右圖所示的實驗裝置。請將他設計的裝置圖補畫完整(畫在下圖中),圖中試劑a是        ;試劑b是       (a、b不能為同種試劑)。裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是                。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

木炭在空氣燃燒的現(xiàn)象是木炭紅熱,在氧氣中燃燒發(fā)出白光放出大量的熱,硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍火焰放出熱,在氧氣中產(chǎn)生藍紫火焰放出大量熱。這說明了反應物的濃度大小對化學反應的速率有影響,通過上面描述你能得出結論為反應物的濃度越            ,反應速率越            ,反應的現(xiàn)象越             。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:

(1) 萬超同學說:“選擇A與E或   組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應的文字表達式為________________________�!�
(2) 周琦同學說:“B可作實驗室制取_______的發(fā)生裝置;但應先檢查裝置的氣密性,方法是: ______________________________________。”                      
(3) 文淵同學說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應將水從(填a或b)    端通入�!� 
(4) 東升同學說:“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’�!备鶕�(jù)以上知識我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是    ,收集裝置是     。(填字母)
(5) 在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一條)      

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