14.化學(xué)與生活息息相關(guān).完成下列問題:
(1)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).請從①石墨;②活性炭;③尿素;
④氫氣;⑤食鹽;⑥氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空.
①腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品是⑤;②最清潔的燃料是④;③用于急救病人的氣體是⑥;④可作干電池電極的是①.
(2)能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.2014年世界環(huán)境日,中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,倡導(dǎo)全社會共同行動,打一場治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn).請回答下列有關(guān)問題:
①化石燃料燃燒使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源.但是化石燃料的燃燒會產(chǎn)色和溫室氣體二氧化碳(填一種),導(dǎo)致溫室效應(yīng).因此,對于化石燃料的使用,你的看法是:改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)(寫一點(diǎn)).
②我國積極發(fā)展綠色能源,以減少污染性氣體的排放.對于①水力發(fā)電;②風(fēng)力發(fā)電;③天然氣發(fā)電;④太陽能發(fā)電;⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式,你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是①、②、④(填序號).

分析 (1)從題目可以看出本題是考查常見物質(zhì)的用途,要知道物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途所以根據(jù)物質(zhì)所具有的性質(zhì)可以很容易的解決本題.
(2)熟記常見的化石燃料;造成酸雨的主要原因;利用新能源、低碳的要求來解答;

解答 解:(1)①食鹽有咸味,可以作為調(diào)味品來使用,故腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品是⑤;
②氫氣在燃燒時產(chǎn)生的是水,不會污染空氣,所以可以作為最清潔的燃料是④;
③氧氣可以支持燃燒和供給呼吸,故用于急救病人的氣體是⑥;
④石墨具有導(dǎo)電性,故可作干電池電極的是①;
(2)能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.2014年世界環(huán)境日,中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,倡導(dǎo)全社會共同行動,打一場治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn).故:
①化石燃料燃燒使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源.但是化石燃料的燃燒會產(chǎn)色和溫室氣體二氧化碳等,導(dǎo)致溫室效應(yīng).因此,對于化石燃料的使用,你的看法是:改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)等.
②我國積極發(fā)展綠色能源,以減少污染性氣體的排放.對于①水力發(fā)電;②風(fēng)力發(fā)電;③天然氣發(fā)電;④太陽能發(fā)電;⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式,故有利于減少溫室氣體排放的是①、②、④
故答案為:
(1)⑤,④,⑥,①.
(2)①熱,二氧化碳,改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè).②①、②、④.

點(diǎn)評 本題是根據(jù)已給的條件來填空,要求學(xué)生熟練的掌握生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)及用途;考慮化學(xué)與能源的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的幾種基本操作.
(1)儀器a的名稱為托盤天平;
(2)上述操作中存在錯誤的是BC(填字母序號);
(3)B裝置中用塊狀固體和鹽酸制二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)A中食鹽的質(zhì)量是13.2g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.(1)2個水分子2H2O(2)FeCl2中的陽離子Fe2+(3)食鹽水中溶質(zhì)的化學(xué)式是NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時,很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣.
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是固體氫氧化鈉溶于水放熱.
(2)配制30g10%的氫氧化鈉溶液.
步驟為:計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移.量取水時如俯視讀數(shù),則配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將大于(選填“大于”“小于”“等于”)10%,最后將氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以不必注明的是A(填字母)
A.30g        B.10%         C.NaOH溶液
(3)驗(yàn)證稀硫酸和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)榧t色.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量.同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請你判斷并分析:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”).
另一個實(shí)驗(yàn)方案錯誤的是原因是NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4
若請你再設(shè)計(jì)一個確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案,你選用的藥品是鋅粒(或碳酸鈉等),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量.
(5)反思:向氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
興趣小組同學(xué),設(shè)計(jì)出了除去雜質(zhì),獲得純凈NaOH溶液的方案(寫出具體過程)取該溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,過濾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.“慈母手中線,游子身上衣”.棉花的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n].下列說法不正確的是( 。
A.纖維素是由C、H、O三種元素組成的
B.棉線與羊毛線可用燃燒的方法區(qū)別
C.纖維素中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為6:10:5
D.纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.從Na、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①兩個鈉離子2Na+;②3個甲烷分子3CH4;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①由三種元素組成,且水溶液能使無色酚酞溶液變紅的一種鹽Na2CO3;
②一種氮肥NH4HCO3;
③淀粉在人頭消化道內(nèi)消化后的最終產(chǎn)物C6H12O6

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某報(bào)紙刊登了營養(yǎng)專家向青少年特別推薦的一份早餐食譜為:一杯酸牛奶,一個雞蛋,適量的饅頭或面條、適量的蔬菜、水果等.其中富含維生素的是( 。
A.饅頭或面條B.酸牛奶C.蔬菜、水果D.雞蛋.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.2013年3月上海、浙江一帶出現(xiàn)禽流感.這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn).對雞、鴨舍進(jìn)行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液,過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH(即:C2H4O3).試回答:
(1)一個過氧乙酸分子中有9個原子.
(2)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比6:1:12.
(3)152克過氧乙酸含氧元素多少克?(寫計(jì)算式子,算出結(jié)果)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.某淡黃色固體粉末A在空氣中點(diǎn)燃后放入到盛有某無色氣體B的集氣瓶內(nèi),物質(zhì)A燃燒更加劇烈,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體C,此氣體C的名稱是二氧化硫,物質(zhì)A的名稱是硫,物質(zhì)B的名稱是氧氣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案