【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）

A. 植物的光合作用 B. 糧食釀酒

C. 冰雪融化 D. 食物腐爛

【答案】C

【解析】化學(xué)變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、植物的光合作用，變化時生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、糧食釀酒，變化時生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、冰雪融化，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；D、食物腐爛，變化時生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。

點睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，化學(xué)變化有其他物質(zhì)生成，物理變化沒有其他物質(zhì)生成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)甲、乙的溶解度曲線圖如右圖，下列說法正確的是（ ）
A.t2℃時，乙的溶解度為50g
B.只有在t2℃時甲和乙的溶解度相等
C.乙的溶解度隨溫度升高而增大
D.分別把等質(zhì)量的甲、乙兩飽和溶液從t3℃降到t1℃時，兩溶液析出晶體的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實與對應(yīng)的解釋相符的是

A. 甘蔗甜，苦瓜苦——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

B. 空氣能被壓縮——分子體積可以變小

C. 結(jié)冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再運動

D. 50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子質(zhì)量小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>

選項

實驗方案

實驗?zāi)康?/span>

A

將粗鹽研碎，溶解、過濾、蒸發(fā)

除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)

B

通入氧氣后，點燃

除去CO2中的少量CO

C

往CaO中加入水，測溫度

證明CaO能與水反應(yīng)

D

加入適量的稀鹽酸

除去Na2CO3中NaOH

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 （ ）

A. 維生素在人體中能夠合成，可以不必每天都攝入維生素

B. 棉花和羊毛可以用燃燒法區(qū)別

C. 生物微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，多吃無害

D. 有機(jī)物不都含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某石灰石中CaCO3的含量，某課外小組對其成分進(jìn)行實驗測定，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：

甲

乙

丙

所取混合物的質(zhì)量/g

8g

8g

10g

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

80g

100g

80g

反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

2.2g

2.2g

2.2g


（1）所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是同學(xué)的實驗．
（2）該同學(xué)所取的混合物中碳酸鈣的質(zhì)量．
（3）計算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展” 是當(dāng)前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是（ ）

A. 垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識 B. 提倡公交出行，減少尾氣排放

C. 加強(qiáng)植樹造林，改善空氣質(zhì)量 D. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是初中階段所學(xué)的常見物質(zhì)，其分類正確的是（　 �。�

物質(zhì)

類別

A

氧化銅、水、干冰

氧化物

B

棉花、羊毛、塑料

有機(jī)合成材料

C

礦泉水、純凈水、蒸餾水

純凈物

D

燒堿、純堿、熟石灰

堿

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案