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7．物質在化學反應前后，一定不會發(fā)生變化的是（　�。�
A．物質的種類B．元素的種類C．分子的數(shù)目D．體積的數(shù)目

分析 化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，反應前后分子的種類一定變，分子的數(shù)目可能變．化學反應前后宏觀上反應前后物質總質量、元素的種類和微觀上原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質量不變．

解答 解：A、化學變化有新物質生成，物質的種類一定發(fā)生了改變，故選項錯誤．
B、由質量守恒定律可知，在化學反應前后元素種類沒有改變，故選項正確．
C、分子的數(shù)目可能改變，故選項錯誤．
D、體積的數(shù)目可能改變，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，理解化學變化的實質和質量守恒定律的微觀含義是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為2：1．通過水的電解實驗（如圖所示），我們對所學知識又有了新的認識，請將你的新認識寫出三點．
（1）水由氫元素和氧元素組成．
（2）反應前后元素種類不變．
（3）化學變化中，分子可分，原子不可分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是常見物質轉化關系圖（個別產物可能略去），其中A、B常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同，實驗室常用D的水溶液來檢驗二氧化碳氣體，Z是紫紅色固體．

（1）在反應①中，物質X起的作用是催化作用．
（2）請寫出下列物質的化學式：
AH2O2，YCaO．
（3）寫出下列反應的化學方程式：⑤CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；⑥CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（4）反應①～⑥涉及的基本反應類型共有3種．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．“低碳”正成為人們的共識，旨在控制大氣中溫室氣體的排放量．
（1）科學家正在研究將空氣中過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為水和甲烷．這個反應的化學方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4．
（2）開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：氫氣是未來最理想的能源，理想的制氫方法是C（填序號）．
A．電解水：2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑  B．焦炭與水蒸氣反應：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO
C．太陽光分解水：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽光}$2H2↑+O2↑ D．天然氣與水蒸氣反應：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．有A、B、C、D四種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒很旺盛，生成無色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，它可使澄清的石灰水變渾濁．將燃燒的B放入C或D均可熄滅．C能造成大氣污染．問A、B、C、D各是什么物質？從①-⑨中選擇答案，將序號填入空白處：
①空氣 ②氮氣 ③硫黃 ④木炭 ⑤氧氣 ⑥二氧化碳 ⑦二氧化硫 ⑧紅磷 ⑨鐵絲
A．⑤    B．③   C．⑦    D．⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經查看發(fā)現(xiàn)已過期，但不知是否完全變質，于是他將該瓶雙氧水帶到學校，進行了如圖所示的探究．試回答：
（1）如果該瓶雙氧水未完全變質，可觀察到試管內有氣泡產生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l帶火星的木條復燃，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經完全變質變成水．
（2）試管內發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，加入二氧化錳的目的是催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．一些食品和生活用品的pH如表，其中顯堿性的是（　　）
選  項A   B   C   D
名稱肥皂水食鹽水白醋橘子水
pH約9-10  7約2-3約3-4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，圖（A）為電解水生成氣體與時間關系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置．試回答下列問題：

（1）寫出此反應的表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應連接電源的負極（填“正”或“負”），氣體B用帶火星的木條來檢驗．
（3）0s～2s內甲乙兩試管內氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內氣體的體積比不同（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產生的原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水．
（4）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是（寫微粒名稱）水分子，沒有改變的粒子是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

請回答：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15；
（2）鋁元素與氧元素形成的化合物化學式為Al2O3；
（3）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是氬（填元素名稱）；
（4）表中原子的結構從左往右有何規(guī)律性變化？質子數(shù)（或核電荷數(shù)、最外層電子數(shù)）從左往右依次遞增．（任寫一條即可）

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