大型紀(jì)錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源。
(1)認(rèn)識水、了解水的組成。如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖:通電一段時(shí)間后,玻璃管a和玻璃管b中所收集的氣體體積比為 ;玻璃管a中產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式);該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
圖1
(2)關(guān)心水、愛護(hù)水,讓水更好的為人類服務(wù)。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可成為生活用水。各種指標(biāo)的主要要求為:
(3)
A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異臭異味
C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌或病毒
①若未達(dá)到C指標(biāo),將靜置后的河水采用如圖2裝置進(jìn)行過濾。請問圖中還缺少的一種儀器是 ;
圖2
②為了實(shí)現(xiàn)A、B指標(biāo),可以利用 (填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達(dá)到;
③取適量經(jīng)過上述①、②步驟處理后得到的水于燒杯中,加肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是 (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用此水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用 方法降低水的硬度;
(3)用電解水的方法可確定水的組成,如果電解100 g 8%的氫氧化鈉溶液一段時(shí)間后,溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。請計(jì)算電解過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(精確到0.1g)。
(1)2:1 H2
(2)①玻璃棒 ②活性炭 ③硬水 煮沸
(3)解:由于電解水時(shí)氫氧化鈉的質(zhì)量不變,所以電解后氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為=80g,所以參加反應(yīng)的水的質(zhì)量為100g—80g=20g。
設(shè)電解過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為x
2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑
36 4
20g x
=
解得:x≈2.2g
答:電解過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為2.2g。
【解析】(1)電解水時(shí),與電源正極相連的玻璃管內(nèi)收集的是氧氣,與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集的是氫氣;氫氣與氧氣的體積比為2:1;水在通電條件下生成氫氣和氧氣。(2)①過濾時(shí)要用玻璃棒引流;②活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和異味;③水中加入適量的肥皂水,攪拌后產(chǎn)生大量的浮渣,則說明該水為硬水;生活中常用煮沸的方法將硬水軟化,降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液的顏色變化情況是: ( )
A.先變紅后變紫 B.變紅后顏色不再改變
C.先變無色后變紅 D.先變藍(lán)后變紫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( )
①C2H5OH→CO2 ②CaO→Ca(OH)2 ③H2O2→H2O ④HNO3→HCl ⑤Fe3O4→Fe
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后,過濾反應(yīng)后的混合物。某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性;氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和______(填化學(xué)式)的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想______不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有____________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),證明猜想2成立。
【問題討論】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)______(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)______(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是 ( )
A.25 ℃時(shí),甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量均為25g
B.50 ℃時(shí),分別在100g水中加入50g甲、乙,所得溶液中溶質(zhì)
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.50 ℃時(shí),甲、乙各100g飽和溶液降溫至25 ℃時(shí),析出固體乙
多于甲
D.采用升高溫度的方法可以將甲的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“每天一個(gè)蘋果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我”,蘋果主要能為人體提供的營養(yǎng)素是( )
A.油脂 B.維生素 C.蛋白質(zhì) D.無機(jī)鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
)(1)“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證。
①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料。處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有______(填字母)。
A.米飯和饅頭 B.大豆油和花生 C.瘦肉和雞蛋 D.蔬菜和水果
②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是______(填字母)。
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
(2)“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步。
①“遼寧號”航母的服役舉世矚目。鋼鐵是制造航母的主要材料,它易與空氣中的水、______等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕,請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法______。
②可降解塑料的問世,既方便了生活,又減少了“白色污染”。塑料屬于______(填“復(fù)合”或“合成”)材料。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置:
請分析上面信息后回答:
① 利用上述裝置驗(yàn)證水煤氣中各成分的依次順序是 (填氣體的化學(xué)式);
② 裝置C的目的是 ,裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 ;
③ 實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A,其目的分別是 、 。
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