下列兩列文字中，左面是處理天然水的幾個步驟，右面是這些步驟起的作用，請用線把它們連接起來．
考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應用
專題：空氣與水
分析：據(jù)水的凈化方法，及凈化方法所達到的凈化效果分析解答．
解答：解：沉降是為了除去顆粒較大的不溶性雜質，加入明礬能吸附懸浮的雜質，過濾時為了除去顆粒較小的不溶性雜質，通入氯氣是為了殺菌消毒；
故答案為：．
點評：掌握水的凈化方法和凈化效果是解答此題的關鍵，解答時應找準對應關系，仔細辯別易錯易混點，先連最有把握的，然后在此基礎上，用比較法、排除法等解決問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在90g10%的硝酸鈉溶液中加入10g水或10g硝酸鈉，分別計算這兩份溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①猜想此氣體是什么物質？如何驗證該氣體？
②你想用此固體和液體制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖1中的
 
（填序號，以下同），收集裝置選取
 
；反應的符號表達式為
 
．

③如果用如圖2所示裝置收集你猜想的氣體，你認為氣體應從
 
  端（填“a”或“b”）通入，選擇的依據(jù)是
 
．
④采用A裝置制取氣體時，反應物的狀態(tài)和反應條件需滿足什么要求？
⑤請寫出用A裝置制取一種氣體的符號表達式．
（2）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應該從圖1中選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在通常情況下，硫化氫（H2S）是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水．實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸通過復分解反應來制取H2S氣體，請回答：
（1）實驗室制H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
 
（填“制H2”或“制O2”）的氣體發(fā)生裝置；
（2）收集H2S氣體應選用
 
法；
（3）硫化亞鐵與稀硫酸反應的化學方程式為
 
；
（4）已知H2S水溶液的pH值小于7，向其中加入紫色石蕊試液，溶液呈
 
色；
（5）實驗室制取H2S氣體時，為防止污染和避免中毒，多余的硫化氫應該用
 
吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：

兩種方法除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3？

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科目：初中化學 來源： 題型：

不法商販往往以制造假冒商品來牟取暴利，在市面上經(jīng)常能看到：①鋁制工藝品冒充銀制工藝品，②用回收的聚氯乙烯塑料制造食品包裝袋，③用銅戒指冒充金戒指．怎么用化學方法來鑒別它們的真假：
（1）工藝品
 
．
（2）食品包裝袋
 
．
（3）戒指
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們可以對物質從不同的角度進行分類．請將氫氣、一氧化碳、氧化鐵、五氧化二磷、二氧化碳、金剛石和銅絲等七種物質分成兩組（填化學式），且每組所含物質至少有3種，并寫出分類依據(jù)．
第一組：
 
，分類依據(jù)
 
．
第二組：
 
，分類依據(jù)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從第一組中選擇恰當?shù)脑~語的序號填入第二組的空格中：
第一組：①木材燃燒 ②汽油可以燃燒 ③水變成水蒸氣  ④水蒸氣能凝結成小水珠 ⑤銅綠是一種綠色固體 ⑥鐵在潮濕的空氣中易生銹  ⑦純金是一種質地較軟的金屬 ⑧石灰石和鹽酸反應產生氣泡
第二組：（1）屬于物理性質的有
 
；
（2）屬于化學性質的有
 
；
（3）屬于物理變化的有
 
； 
（4）屬于化學變化的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

t℃時有NaNO3溶液80g，若保持溫度不變蒸發(fā)溶劑，有下列實驗數(shù)據(jù)記錄：
  第1次 第2次 第3次
蒸發(fā)溶劑 10g 20g 15g
析出晶體 4.2g 17.6g 13.2g
則此溫度下，NaNO3的溶解度為（　�。�
A、48gB、88g
C、64gD、66.7g

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