【題目】A、B、C 三種原子形成的三種離子 A+、B2+、C-具有相同的電子層結(jié)構(gòu),它們的核電荷數(shù)由小到大的順序?yàn)?/span>( )
A.A<B<CB.C<A<BC.A<C<BD.B<A<C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法正確的是__
A碳、氫氣、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)
B煤、石油、煤氣都是化石燃料是不可再生能源
C發(fā)生煤氣泄露一定先打開門窗、關(guān)閉閥門
D洗潔精清洗油污是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>__作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者為純凈物、后者為混合物的是( )
A.水、過氧化氫B.干冰、不銹鋼C.澄清石灰水、天然氣D.啤酒、高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:③。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式: 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣。為了制得純凈、干燥的CO2氣體,可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣,則除雜裝置的導(dǎo)管接口按氣流方向連接順序是:B接()()接()()接D(填導(dǎo)管接口小寫字母標(biāo)號(hào))。利用G裝置除去HCl氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),所選擇的發(fā)生裝置是。如用如圖H裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)由端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(5)為探究氨氣的性質(zhì),按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍(lán),同時(shí)反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。
【查閱資料】Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。
【提出問題】得到的紅色物質(zhì)是什么?
【猜想】①是Cu;②是Cu2O;③是。
若猜想①成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O:。(操作、現(xiàn)象、結(jié)論.)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中,下列措施中包含化學(xué)變化的是( )
A.開窗通風(fēng)B.佩戴口罩C.消毒液消毒D.居家隔離
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的3月22日是“世界水日”,有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A. 生活中用活性炭降低水的硬度
B. 用直流電電解水,發(fā)現(xiàn)正極與負(fù)極上得到的氣體體積比約為2:1
C. 自來水廠凈水的過程有沉淀、過濾、吸附、消毒
D. 從電解水得到H2和O2,可知水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對應(yīng)解釋不正確的是
A. 金剛石常用來刻劃玻璃——金剛石堅(jiān)硬無比
B. 焦炭常用來冶煉金屬——焦炭具有可燃性
C. 石墨常用作電極材料——石墨具有導(dǎo)電性
D. 二氧化碳用于滅火——二氧化碳不支持燃燒且能隔絕空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020 年 1 月以來,我國眾志成城,抗擊新冠肺炎疫情富有成效,目前各行業(yè)已有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)。疫情防護(hù)期間,下列外出回家的活動(dòng)中,主要涉及化學(xué)變化的是( )
A.出示身份證件B.登記身份信息C.體溫計(jì)測體溫D.用消毒劑消毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是一位學(xué)生在教師節(jié)寫給化學(xué)老師的祝福語,其中主要涉及物理變化的是( )
A.您如光合作用,釋放氧氣 B.您如蠟燭燃燒,奉獻(xiàn)自己
C.您對我們的熱情如同鐵絲燃燒,火星四射 D.您的笑容如花香彌漫,沁人心田
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