【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑堿石灰CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰作了如下探究:(已知:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH

1)猜想:

猜想:沒有變質(zhì),“堿石灰只含有CaO、固體NaOH;

猜想:已完全變質(zhì),“堿石灰全部變成了CaCO3Na2CO3

CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為_________

2)實(shí)驗(yàn):如圖所示:

3)判斷:

aCa(OH)CaCO3Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想______(填:成立、不成立)

b NaOH暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為______;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有______(寫化學(xué)式);由此判斷猜想______(填:成立、不成立).

c綜合ab的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為______

4)拓展:由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)______保存;操作③中玻璃棒的作用是______

【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 不成立 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3 不成立 部分變質(zhì) 密封 引流

【解析】

1)猜想:CaO與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;故填:CaO+H2O=Ca(OH)2。

3)判斷:a由于操作②的現(xiàn)象是放熱,那么可能是氧化鈣和水反應(yīng)放熱,或NaOH溶于水放熱導(dǎo)致的,說明樣品中含有氧化鈣,或氫氧化鈉,或氧化鈣和氫氧化鈉,說明樣品沒有完全變質(zhì),猜想不成立。故填:不成立。

b NaOH暴露在空氣中與空氣中的二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉和水,因此變質(zhì)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;由操作⑤:滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說明里面含有可溶性的碳酸鹽,由題意可知濾液中含有碳酸鈉,⑥濾液中含有的碳酸鈉和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,更加證明了濾液里面含有碳酸鈉溶液,證明了猜想不成立。故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3;不成立。

ca得出的結(jié)論:全部變質(zhì)是錯(cuò)誤的,由b得出的結(jié)論是:沒有變質(zhì)是錯(cuò)誤的;綜合ab的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì),變質(zhì)的原因是氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。故填:部分變質(zhì)。

4)堿石灰在空氣中極易變質(zhì),所以需要密封保存,過濾時(shí),液體可能外濺,需要玻璃棒的引流,故填:密封;引流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究催化劑種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,某興趣小組在相同的加熱條件下以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列四組實(shí)驗(yàn):

試驗(yàn)編號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mL氧氣所需時(shí)間/s

1

5

_____

_____

171

2

X

二氧化錳

0.5

49

3

5

氧化鐵

0.5

58

4

5

氯化鉀

0.5

154

1)寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

2)實(shí)驗(yàn)②中,X的值為_____對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③,可以得出的結(jié)論是:_____的催化效果更好。

3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)④可知氯化鉀_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)①再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時(shí)間明顯小于171s,原因是_____。

4)要比較催化劑種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,除了測(cè)量收集50mL氧氣所需的時(shí)間,還可以測(cè)量_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問題:

1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:M_____,b_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是_____(填字母),文字表達(dá)式為_____。若用該裝置來制取一瓶氧氣供鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)用,最好選_____(填裝置序號(hào))作為收集裝置,其理由是_____。還需要一種用品_____。缺少該用品的后果是_____。

3)用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣, 若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))二氧化錳起_____作用,應(yīng)該放在_____(填儀器名稱)中,在組裝好儀器之后應(yīng)進(jìn)行的操作是_____;若想收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)該選擇的收集裝置是_____(填裝置序號(hào))。

4)實(shí)驗(yàn)室用C裝置制O2的優(yōu)點(diǎn)是_____。用圖示F裝置收集O2應(yīng)從_____端通入(選填“a”或“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過程如下圖所示,回答下列問題:

(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>________(填序號(hào),下同),其中操作錯(cuò)誤的是________

(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________,需稱取氯化鈉________g

(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是________(填序號(hào)),讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)__________保持水平。

A10 mL B25 mL C50 mL D100 mL

(4)經(jīng)檢測(cè),該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是________(填序號(hào))。(2)

A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量

C.裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D.溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料;瘜W(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體。其設(shè)計(jì)方案如圖所示。

查閱資料得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O

1)步驟中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是______

2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

3)寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______,屬于______(填基本反應(yīng)類型)

4)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕(銅銹的主要成分是)根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素,可以判斷出銅生銹除了需要氧氣,還需要空氣中的____、______。(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)時(shí),連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作,下列說法正確的是(

A. 所用紅磷要過量,以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

B. 在空氣里點(diǎn)燃紅磷后,應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞

C. 紅磷燃燒時(shí),要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落

D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)聯(lián)合國將 2019 年列為“國際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)回答下列問題。

①鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(選填“得”或“失”)電子,鍶的氧化物的化學(xué)式為_____。

②元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí),電子層數(shù)越多,最外層電子離核越遠(yuǎn),原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測(cè),鍶原子的失電子的能力比鎂的_____(選填“強(qiáng)”或“弱”)。

2)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的微觀示意圖如表所示

物質(zhì)

微觀示意圖

①一個(gè)丙分子共有_____個(gè)原子。

②甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.8%的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)活動(dòng)常出現(xiàn)以下錯(cuò)誤操作(以下用游碼),其中導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是(

A.氯化鈉放在右盤B.氯化鈉撒出

C.俯視讀數(shù)D.配好的溶液裝瓶時(shí)濺出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí),反應(yīng)過程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a)隨時(shí)間(t)變化的規(guī)律如下圖所示,其中正確的是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案