1．下列有關(guān)溶液的說法不正確的是（　　）
A．汽水和蔗糖水都屬于溶液
B．物質(zhì)的溶解度不一定都隨溫度升高而增大
C．某物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度
D．在一定條件，飽和溶液與不飽和溶液之間可相互轉(zhuǎn)化

分析 A、根據(jù)溶液的特點(diǎn)考慮；B、根據(jù)物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系考慮；C、根據(jù)溶解度的四要素考慮；D、根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化關(guān)系考慮．

解答 解：A、汽水和蔗糖水都屬于均一穩(wěn)定的混合物都屬于溶液，故A正確；
B、大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，例如氫氧化鈣，故B正確；
C、缺少溫度的限制，故C錯(cuò)；
D、飽和溶液與不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道溶液的特點(diǎn)，熟悉溶液中溶質(zhì)溶解度的影響因素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①試管，②酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用A（填代號(hào)，下同），如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水中移出，再熄滅酒精燈；否則會(huì)引起水倒吸炸裂試管．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖2裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是a（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖3）：木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱．圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)下面表格中的事實(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A河水過濾后有泥沙留在濾紙上組成泥沙的分子體積很大
B鹽酸（HCl）有揮發(fā)性，硫酸（H2SO4）沒有揮發(fā)性鹽酸中的分子不斷在運(yùn)動(dòng)，硫酸中的分子靜止不動(dòng)
C用水銀（Hg）溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，原子之間間隔變大
D等質(zhì)量的冰和水具有不同的體積這是因?yàn)榉肿拥捏w積不一樣大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．據(jù)央視報(bào)道，有不法酒類生產(chǎn)企業(yè)在白酒中添加酯類物質(zhì)以增強(qiáng)口感．表中是幾種常見的酯．
酯的名稱甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯
化學(xué)式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X
（1）比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，上述物質(zhì)的共同特點(diǎn)有組成元素相同（寫出一條即可）．
（2）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1：2：1．
（3）據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式為C4H8O2．
（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是43.2%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是49.6%，混合物中甲酸甲酯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)研究小組在探究硫在空氣與氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（如圖1）存在不足，所以設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置并探究二氧化硫的相關(guān)性質(zhì)．

[實(shí)驗(yàn)步驟]：
①在分液漏斗中加入足量氫氧化鈉溶液，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的硫（少量），觀察現(xiàn)象．
②迅速將燃燒匙伸入盛有空氣的集氣瓶?jī)?nèi)，并塞緊橡皮塞．
③打開止水夾將針筒內(nèi)的氧氣推入集氣瓶，觀察現(xiàn)象．
④火焰熄滅后，將分液漏斗的活塞打開，觀察現(xiàn)象．
[實(shí)驗(yàn)反思與拓展]：
（1）將注射器內(nèi)的氧氣推入集氣瓶?jī)?nèi)后，發(fā)現(xiàn)硫燃燒更加劇烈，這種現(xiàn)象說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)．
（2）分液漏斗內(nèi)的氫氧化鈉溶液作用是吸收SO2；
（3）但也有同學(xué)對(duì)上述氫氧化鈉的作用提出疑問，如何證明氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)了呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是SO2能溶于水，不能說明SO2一定與NaOH溶液反應(yīng)．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是用水代替NaOH溶液做一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)．
（4）完成第③步實(shí)驗(yàn)后，他們利用圖2中所給儀器和裝有石蕊的小燒杯完成了“驗(yàn)證硫燃燒生成的氣體顯酸性”的實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他們是如何完成實(shí)驗(yàn)的，請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要步驟：用注射器抽取部分氣體，注入紫色石蕊試液中，如果紫色石蕊試液變成紅色，說明燃燒生成的氣體溶于水顯酸性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖化學(xué)藥品保存或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　�。�
A．
保存濃鹽酸		B．
保存固體氫氧化鈉
C．
      稀釋濃硫酸		D．
  點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．元素的種類決定于（　　）
A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．電子數(shù)D．核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．理解化學(xué)基本原理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹B．白磷在空氣中容易自燃
C．酸堿鹽的溶液會(huì)加快鐵的生銹D．合金熔點(diǎn)高，硬度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．將一定質(zhì)量Mg、Al、Fe 三種金屬的混合物與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，則原混合物的質(zhì)量可能為③．
①1.8g     ②2.4g      ③2.7g      ④5.6g．

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