8.某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度.
【做出猜想】溶液的pH可能為(請將你的假設(shè)填入空格中):①pH<7,②pH>7,③pH=7.
【設(shè)計實驗】要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的③(填序號)來進(jìn)行實驗.①pH試紙②紫色石蕊試液③酚酞試液.幾位同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7.
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7.丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7.
【反思評價】三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲同學(xué).指出其余同學(xué)操作上的錯誤乙同學(xué)不應(yīng)把pH試紙濕潤后再測溶液pH;丙同學(xué)不應(yīng)將pH試紙直接浸入待測溶液中.
【結(jié)論分析】丙同學(xué)得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,請舉例說明該結(jié)論是否正確不正確,碳酸鈉屬于鹽,但其溶液顯堿性.

分析 【做出猜想】溶液的酸堿性有三種可能,顯酸性溶液pH<7,顯堿性溶液pH>7,顯中性溶液pH=7,據(jù)此分析解答;
【設(shè)計實驗】根據(jù)食鹽溶液顯中性不能使酚酞變色分析判斷;
【反思評價】根據(jù)pH試紙的使用方法分析解答;
【結(jié)論分析】根據(jù)碳酸鈉屬于鹽,溶液顯堿性分析解答.

解答 解:【做出猜想】溶液的酸堿性有三種可能,顯酸性溶液pH<7,顯堿性溶液pH>7,顯中性溶液pH=7,故填:pH>7;pH=7;
【設(shè)計實驗】酚酞遇酸性和中性溶液均不會變色,故無法用酚酞判斷食鹽溶液的pH大。还侍睿孩;
【反思評價】取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,這是正確的測定溶液pH的方法,測定前濕潤試紙會將待測溶液稀釋從而使測定結(jié)果不準(zhǔn)確;測定時將pH試紙直接伸入到待測溶液中會污染待測溶液,故填:甲;乙同學(xué)不應(yīng)把pH試紙濕潤后再測溶液pH;丙同學(xué)不應(yīng)將pH試紙直接浸入待測溶液中;
【結(jié)論分析】并不是所有的鹽溶液都顯中性pH=7,如碳酸鈉屬于鹽,溶液卻顯堿性pH>7,故填:不正確,碳酸鈉屬于鹽,但其溶液顯堿性.

點評 此題考查pH試紙的使用方法以及鹽溶液的酸堿性,這兩個知識點都是考查的熱點,掌握pH試紙的正確使用方法和碳酸鈉溶液顯堿性是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖甲是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器.請回答以下問題:

(1)寫出儀器的名稱:C集氣瓶、G水槽、H酒精燈.
(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器:ACDEG(填字母).
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的目的是:防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶.
(4)實驗室通常用如圖乙所示的洗氣裝置對氧氣進(jìn)行干燥,里面填裝的藥品可以是:A(填字母).
A.濃硫酸      B.氫氧化鈉    C.生石灰      D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在“5•12”四川大地震的災(zāi)后防疫工作中,江蘇揚農(nóng)化工股份公司無償捐贈100噸溴氰菊酯衛(wèi)生殺蟲劑(有效成分為溴氰菊酯、含量為2.5%,劑型為懸浮劑),溴氰菊酯的化學(xué)式C22H19Br2NO3,下列關(guān)于溴氰菊酯的敘述中正確的是( 。
A.溴氰菊酯中有47個原子
B.溴氰菊酯是有機(jī)化合物
C.溴氰菊酯中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為19:3
D.以上說法都不對

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富.下列詩詞不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開B.爆竹聲中一歲除,春分送暖入屠蘇
C.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.為了區(qū)別水和稀硫酸溶液,某班同學(xué)想出下列方法:
①用量筒量取相同體積的兩種液體,分別稱出液體的質(zhì)量,質(zhì)量較大者是硫酸溶液
②分別取兩種液體,加入無色酚酞,能使無色酚酞試液變色的是稀硫酸
③分別取兩種液體,加入一定量的碳酸鈉粉末,產(chǎn)生氣泡的是硫酸溶液
④試驗這兩種液體的導(dǎo)電性,能導(dǎo)電的是硫酸溶液
⑤分別取兩種液體,分別滴入少量氯化鋇溶液,能產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸溶液
⑥在兩杯液體中,分別加入少量鐵粉,能產(chǎn)生氣泡的是硫酸溶液⑦取兩個密度為0.9g/cm3的相同塑料球,分別置于兩種液體中,露出體積小者是硫酸.
上述方法中正確的是( 。
A.①②③④⑦B.①③④⑤⑥C.①②③④⑤D.②③④⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.影響化學(xué)反應(yīng)的因素有很多,例如催化劑二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率.請你列舉生活中的事例,對影響化學(xué)反應(yīng)速率的其他可能的因素再作出兩種猜想,并設(shè)計驗證方法或操作以證明你的猜想.(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中)
序號生 活 事 例及猜想驗 證 方 法 或 操 作
(1)
(2)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B的名稱:集氣瓶.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和H2O2(填化學(xué)式),Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法法收集氧氣.
④實驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物.
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后 測得Mn02的質(zhì)量不變.則猜想I錯誤.
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是檢驗是否有氧氣生成.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分 解產(chǎn)生影響.請設(shè)計實驗方案驗證:取等量的固體于兩支試管中,一支試管中加入氧化鉀,一支試管中不加氧化鉀.用同樣火焰的酒精燈加熱,用相同規(guī)格的集氣瓶,用排水法收集氣體,收集一瓶氧氣,所用時間作比較,確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系.
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識?必須通過認(rèn)真分析,用實驗來加以證明.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.汽車排放的廢氣中含有污染空氣的氮的氧化物,該氧化物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.3%,則該氧化物是(  )
A.NO2B.NOC.N2OD.N2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖為a、b兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線.
(1)10℃時,a的溶解度<b的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)30℃時,兩種物質(zhì)的溶解度曲線有交點,由此可獲取的信息是:30℃時,a、b物質(zhì)的溶解度相等.
(3)若要將溶液中的溶質(zhì)分離出來,可以采用蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶等方法.上述兩種物質(zhì)中,較適合用降溫結(jié)晶的是a(填“a”或“b”).

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同步練習(xí)冊答案