16．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（　�。�
A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒
D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

分析 A、根據(jù)常見(jiàn)的帶電的粒子進(jìn)行分析判斷．
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
C、根據(jù)鐵絲在空氣中不能夠燃燒進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，如電子帶負(fù)電，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na0H，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
C、鐵絲在空氣中不能夠燃燒，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，故選項(xiàng)推理正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、常見(jiàn)的帶電的粒子、氧化物的特征、構(gòu)成物質(zhì)的粒子等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．二氧化碳、甲烷和淀粉都屬于有機(jī)物
B．合金、合成纖維和合成橡膠都是合成材料
C．用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
D．石墨可用作電極是因?yàn)橘|(zhì)軟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．小周對(duì)于研究地球大氣層的平均溫度與地球上二氧化碳（CO2）排放量之間的關(guān)系很有興趣，他在圖書(shū)館里找到了兩幅曲線圖．

問(wèn)題1：小周從曲線圖中得出結(jié)論．認(rèn)為地球大氣層平均溫度的上升、顯然是由二氧化碳排放量增加而引起的，圖中的什么信息支持小周的結(jié)論？當(dāng)排放量增加時(shí)，溫度增加
問(wèn)題2：小周的同學(xué)小麗卻不同意他的觀點(diǎn)，她比較了兩幅圖的曲線，指出其中有些信息并不符合小周的結(jié)論．請(qǐng)從曲線圖中舉出一項(xiàng)不符合小周結(jié)論的信息．1910年-1920年之間二氧化碳排放量減小，但溫度仍在升高
問(wèn)題3：小周在圖書(shū)館又找到了很多人類活動(dòng)導(dǎo)致二氧化碳排放量增加的實(shí)例．他可能找到的例子是森林面積減少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)家設(shè)計(jì)了下列反應(yīng)步驟：
①CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$CaO+2HBr　　　�、�2HBr+Hg$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$HgBr2+H2
③HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;250℃\;}}{\;}$HgO+CaBr2④2HgO$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$2Hg+O2↑
你認(rèn)為該方法的主要目的是為了獲得氫氣．請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種方法有哪些缺陷耗能大，使用重金屬會(huì)污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．汽車工業(yè)的發(fā)展方便了人們的出行．目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)會(huì)隨尾氣直接排放到空氣中，對(duì)空氣造成污染．
（1）請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：改用清潔能源和新型高效發(fā)動(dòng)機(jī)；
（2）在汽油中加入適量乙醇（俗稱酒精）作為汽車燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染．乙醇【C2H5OH】在空氣中燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表示式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．分類和類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)按實(shí)驗(yàn)?zāi)康目煞譃椋憾垦芯�，定性研究（物質(zhì)的性質(zhì)），除雜、提純以制備物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等．據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的AC（填兩項(xiàng)）歸為一類，依據(jù)是都是定量研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系
蒸發(fā)過(guò)濾后的食鹽水
配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水
6B鉛筆芯連入電路，接通電源
ABCDE
（2）氟、氯、溴、碘四種元素形成的單質(zhì)F2、Cl2、Br2、I2都能與水反應(yīng)分別生成氫氟酸、氫氯酸、氫溴酸和氫碘酸，根據(jù)四種原子的結(jié)構(gòu)推測(cè)四種單質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)都是7；
F2到I2四種物質(zhì)與水反應(yīng)的劇烈程度依次減弱，比較表格中的信息，四種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)存在遞變性的原因是
原子核外電子層數(shù)依次遞增．可知元素在周期表中的位置，反映了元素的原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)的關(guān)系．
元素名稱元素符號(hào)原子結(jié)構(gòu)示意圖
氟F
氯C1
溴Br
碘I

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于燃料、燃燒、滅火與安全等的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．森林著火時(shí)，在火場(chǎng)周圍開(kāi)挖隔離帶是為了移走可燃物
B．燃燒的必要條件是物質(zhì)與氧氣接觸并達(dá)到它的著火點(diǎn)
C．煤和石油是重要的化石燃料，燃燒會(huì)造成空氣污染，應(yīng)倡導(dǎo)盡量少用
D．高層建筑著火，不可以乘坐電梯逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列一種變化與其它三種有本質(zhì)不同的是（　�。�
A．
火柴燃燒		B．
風(fēng)力發(fā)電
C．
雕像受到酸雨腐蝕		D．
霉變大米

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有由MgO、MgSO4和MgCO3組成的混合物，其中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%，取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中，兩者恰好完全反應(yīng)，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．9gB．18gC．27gD．36g

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