【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是( )
A.CaO→Ca(OH)2
B.NaNO3→Na2CO3
C.CO2→CO
D.HCl→HNO3
【答案】B
【解析】A、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故A能一步完成;
B、鈉鹽和硝酸鹽都溶于水,所以硝酸鈉不能一步反應(yīng)生成碳酸鈉,故B不能一步完成;
C、高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,故C能一步完成;
D、鹽酸和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸,故D能一步完成.
故選B.
【考點(diǎn)精析】利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題.
(1)寫出儀器①、②名稱:①② .
(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是 , 其理由是 .
(3)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在 , 若木條 , 說(shuō)明已滿.
(4)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是 .
(5)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?/span> . 實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),應(yīng)先 , 后 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】熟石灰在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途.下列關(guān)于熟石灰的用途中,說(shuō)法不正確的是( )
A.作建筑材料
B.改良酸性土壤
C.中和化工廠的酸性廢水
D.治療胃酸過(guò)多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年11月30日至12月11日,第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在巴黎舉行,其目標(biāo)是把全球氣溫在本世紀(jì)末的升幅控制在比工業(yè)革命前不超過(guò)2攝氏度,為達(dá)到這一目標(biāo),下列措施不可行的是( )
A.發(fā)達(dá)國(guó)家為發(fā)展中國(guó)家提供資金和技術(shù)支持
B.禁止使用煤和石油
C.大力開發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源
D.植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化過(guò)程屬于物理變化的是( )
A.用谷物、葡萄釀制美酒
B.以石油為原料制造藥物
C.分離液態(tài)空氣獲得氧氣
D.用生石灰做干燥劑吸水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人及一切生物生存所必需的,盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻不充裕.其中可利用的淡水量就更少,還不到總水量的1%
(1)根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)山東水資源緊缺指標(biāo)屬于范圍所以,我們每個(gè)市民都必須愛護(hù)水資源:一方面要防止水體污染,另一方面要用水.
圖表一、我國(guó)各地區(qū)(香港、澳門、臺(tái)灣暫未列入)人均水量:
圖表二:水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量m3/年 | 1700﹣3000 | 1000﹣1700 | 500﹣1000 | <500 |
(2)自然界中采集到的湖水、河水的水樣一般比較渾濁,可通過(guò)(填一種操作方法)得到較澄清的水樣.
(3)硬水和軟水在家庭生活中可以用檢驗(yàn).
(4)電解水的文字表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖.
(1)接通直流電源后,C試管產(chǎn)生的是 .
(2)C試管與D試管內(nèi)氣體的體積比為 .
(3)檢驗(yàn)D試管內(nèi)氣體的方法是 .
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