撲滅用電設備發(fā)生的火災，來不及切斷電源時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”， 滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是 （  ）

A．不導電       B．容易燃燒       C．密度比空氣大      D．容易氣化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)在我市正在積極開展創(chuàng)建全國衛(wèi)生城活動。下列行為中，與創(chuàng)衛(wèi)活動不相符的是 

A.鼓勵家庭生活垃圾分類收集        B.嚴禁焚燒秸稈，降低空氣中 PM2.5 的濃度 

C.出行多乘坐公交車，少開私家車    D.推廣使用一次性發(fā)泡塑料餐具和一次性木筷 

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校興趣小組的同學在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。實驗步驟如下圖所示：

適量HCl
 
 


 

加足量水
 

溶液B
 

過量Na2CO3
 
 

 


請回答：

  （1）加入“過量Na2CO3”所發(fā)生反應的化學方程式為                         。

     操作2的名稱是          。

（2）在“操作1”、“操作3”中，都要要用到的玻璃儀器是              。

（3）加入適量HCl的目的是                                                     。

（4）在配制氯化鈉溶液的過程中，老師觀察到了同學們的下列操作，其中正確的是        （填編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖為某化學反應的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：

 

由“”聚集成的物質(zhì)        （填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為           。

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列發(fā)生化學變化的是(    )

A．將石油進行分餾                     B．用海水曬鹽

C．切割大理石作建筑材料               D．用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：


在反應4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化學式為（　　）

　

A．

NH3

B．

NH4NO3

C．

NO

D．

NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


 如圖，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒在澄清石灰水中）。當把甲溶液滴加到乙中，過一會兒可看到石灰水變渾濁了，U形管中的a液面降低、b液面升高了。請你根據(jù)以上現(xiàn)象分析，下列說法不正確的是

   A. 甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉

   B. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨

   C. 甲、乙可能分別是氧化鈣和水

   D. 石灰水變渾濁，不可能是發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義.

（1）我國從2011年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為C2H5OH +4CrO3+ 6H2SO4═2Cr2（SO4）3 +2X↑+ 9H2O，反應中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學式為       ▲       ．

（2）請從微觀上分析，任何化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律的原因         ▲         ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理，方案2不合理的是（     ）

選項

A

B

C

D

實驗

目的

鑒別CO2和CO

除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)2

除去CO2中含有的CO

除去CaO中的CaCO3

方案1

聞氣味

滴加適量的Na2CO3溶液，過濾

點燃

加水溶解，過濾

方案2

看顏色

通入適量的CO2過濾

將氣體通入澄清石灰水中

滴加足量稀鹽酸

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同步練習冊答案