圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?div id="tf5jhdt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(只填一種);
(2)在20℃時(shí),把甲、乙各10g固體分別加入到兩個(gè)盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得甲溶液?div id="tdp57hf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液(填飽和或不飽和);若將溫度都升高到30℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填大于、等于或小于).
(3)20℃時(shí),向12%的100g甲溶液中加入30g甲物質(zhì),此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化;
(2)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷一定質(zhì)量的溶質(zhì)溶解在一定質(zhì)量的溶劑中時(shí)是否飽和,并且能夠判斷溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大;
(3)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%.
解答:解:(1)因?yàn)榧椎娜芙舛入S著溫度的升高而增大,要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ巧郎鼗蚣尤軇?br />故填:升溫或加溶劑.
(2)20℃時(shí),甲、乙的溶解度相等,都是30g,把甲、乙各10g固體分別加入到兩個(gè)盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得溶液都是不飽和溶液?br />若將溫度都升高到30℃,兩種溶液仍然是不飽和溶液,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故填:不飽和;等于.
(3)20℃時(shí),12%的100g甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為:100g×12%=12g,水的質(zhì)量為:100g-12g=88g,
再加入30g甲物質(zhì)時(shí),溶液變成飽和溶液,此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
30g
100g+30g
×100%=23.1%,
故填:23.1.
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
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    下列粒子中,能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。
    A、O
    B、O2-
    C、CO2
    D、O2

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    “老者生來(lái)脾氣躁,每逢喝水必高燒,高壽雖已九十八,性情依舊不可交”,這則迷語(yǔ)的謎底是濃硫酸.請(qǐng)回答:
    (1)在稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題?
    (2)濃硫酸放置于空氣中一定時(shí)間,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)如何變化,為什么?

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    (1)碳酸鈉(Na2CO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為?
    (2)69g的碳酸鉀(K2CO3)與多少 g硫酸鉀(K2SO4)的含鉀量相同.(通過(guò)計(jì)算回答)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    空氣中氧氣含量的測(cè)定.回答下列問(wèn)題:
    (1)燃燒匙A中盛放的可燃物為下列物質(zhì)中的
     

    A、木炭      B、紅磷       C、硫粉     
    寫(xiě)出上面三種物質(zhì)其中一種在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    ,該反應(yīng)屬于
     
    反應(yīng).
    (2)實(shí)驗(yàn)中燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
     
    (填“偏大”、“偏小”或“不變”).實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
     
    ;
    (3)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的液面不到其容積的五分之一,可能是什么原因造成的(答出一點(diǎn)即可)?
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線上:

    (1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是
     
    ;
    (2)可以直接加熱的儀器是
     

    (3)用作量度一定量液體體積的儀器是
     
    ;
    (4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是
     

    (5)用來(lái)配制溶液和較大量試劑反應(yīng)容器
     

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    不少家庭養(yǎng)觀賞魚(yú),有時(shí)會(huì)在魚(yú)缸里放點(diǎn)“魚(yú)浮靈”,可使水中的含氧量迅速增加,“魚(yú)浮靈”的化學(xué)名稱(chēng)是過(guò)氧碳酸鈉(俗稱(chēng)固體雙氧水,化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2).常溫下,過(guò)氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣,能有效地提高水生動(dòng)物的成活率.
    請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“魚(yú)浮靈”的供氧原理:
    實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
     
     
     

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    “控制變量”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題.

    (1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是
     
    ,實(shí)驗(yàn)中利用銅片導(dǎo)熱,為控制等溫,酒精燈火焰要在兩種可燃物
     
    加熱.
    (2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
     
     直接接觸.欲除去鐵銹可用
     
     清洗的方法.
    (3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (4)實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的稀NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是
     
    .其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,試計(jì)算:
    (1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量
     

    (2)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為
     

    (3)硝酸銨中氮、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
     

    (4)硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
    (5)3Kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量.

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