知識的整理有錯誤的是( 。

A.實驗方法

B.化學與生活

①鑒別O2、CO2﹣﹣可用澄清石灰水

②熄滅酒精燈﹣﹣用嘴吹滅

③除去鐵銹﹣﹣用稀鹽酸

①人體缺鐵會引起貧血癥

②海水中含量最大的元素是氧元素

③進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗

C.實驗記錄

D.物質(zhì)構(gòu)成

①用10mL量筒量取8mL水

②20mL水與20mL酒精混合體積小于40mL

③用托盤天平稱取5.6g食鹽

①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子

③碳酸鈣的化學式為CaCO3

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D


考點:

常見氣體的檢驗與除雜方法;測量容器-量筒;稱量器-托盤天平;加熱器皿-酒精燈;二氧化碳的化學性質(zhì);酸的化學性質(zhì);分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系;分子的定義與分子的特性;化學式的書寫及意義;海洋中的資源;人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用..

專題:

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學與生活;常見儀器及化學實驗基本操作.

分析:

A、根據(jù)熄滅酒精燈的正確操作進行分析;

B、根據(jù)人體中微量元素的作用進行分析;

C、根據(jù)天平、量筒的正確使用方法進行分析;

D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒進行分析.

解答:

解:A、二氧化碳會與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,所以鑒別氧氣、二氧化碳可以使用澄清石灰水;熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹;鹽酸會與金屬氧化物反應,可以除去鐵銹,故A錯誤;

B、人體缺鐵元素會引起貧血;海水中含量最大的元素是氧元素;久未開啟的菜窖中含有大量的二氧化碳,進入之前做燈火試驗,故B正確;

C、選用量筒采取就近原則,所以用10mL量筒量取8mL水;分子之間有間隔,所以20mL水與20mL酒精混合體積小于40mL,天平的精確度是0.1g,所以用托盤天平稱取5.6g食鹽,故C正確;

D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;空氣、液氧、二氧化碳中都含氧原子;碳酸鈣的化學式為CaCO3,故D錯誤.

故選:AD.

點評:

解答時要注意對題目的準確理解,解答時可以注意是否有解題的技巧,另外就是平時學習中多歸納總結(jié),對比和聯(lián)想,這樣更利于知識的理解和應用.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關氧氣的敘述正確的是                                     

A.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

C.用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣

D.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,是可燃物

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科目:初中化學 來源: 題型:


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關.下列說法不正確

A.鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學性質(zhì)沒有鐵活潑

B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑

C.木材著火用水澆滅,是降低了木材的溫度  D.銅用于制導線,是由于銅有良好的導電性 

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科目:初中化學 來源: 題型:


某校學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法.

【提出問題】

如何利用石灰石(主要成分為)與稀鹽酸反應來測定生成的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).

【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定的質(zhì)量和體積:

          

【分析與表達】

(1)實驗I中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中完全反應的實驗現(xiàn)象是                    

(2)實驗II中,先連接好裝置,再           (填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶.若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是           

【記錄與處理】

(3)已知實驗I反應前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是            

      A.m(小燒杯)       B.m(大燒杯)      C.m(大燒杯+反應后剩余物)

(4)實驗II的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

   根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成的體積是     ml

(5)(6分)該學習小組的同學采集了一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入50g稀鹽酸(足量),充分反應后,再稱量為73.8g(連燒杯一起).試回答:

①將石灰石樣品敲碎的主要目的是_______________________________________.

②該實驗過程中,共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是____________________.

③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各項“家庭小實驗”中,不能達到預期目的是( 。

 

A.

灼燒鑒別白糖和面粉

B.

觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲

 

C.

聞氣味區(qū)分酒精與白醋

D.

加熱鑒別家中的碳酸氫銨和食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是生命之源.

(1)用如圖裝置進行電解,實驗前關上活塞,向長頸漏斗內(nèi)倒入水,若觀察到  現(xiàn)象,則說明氣密性好.b中收集到的氣體是  .該實驗說明水是由  組成的,反應的符號表達式為  ,該變化中發(fā)生改變的微粒是  

(2)我國水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,常向水中加入  檢驗是硬水還是軟水.生活中硬水軟化的方法為  

(3)下列自來水的凈化過程中發(fā)生化學變化的是  

A.自然沉淀  B.沙層過濾   C.活性炭吸附  D.殺菌消毒

(4)寫出生活中節(jié)約用水的一種做法:  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學用語表達正確的是

A.鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖:                B.兩個氮分子:2N

C.氧化鋁:Al2O3                      D.硫離子:S-2 

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科目:初中化學 來源: 題型:


原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.下列有關原子的敘述錯誤的是( 。

   A. 原子在化學變化中能夠再分

   B. 原子質(zhì)量主要集中在原子核上

   C. 原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)

   D. 原子的體積及在化學變化中的表現(xiàn)是由電子決定

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科目:初中化學 來源: 題型:


給量筒內(nèi)液體讀數(shù)時,視線要_____________________________水平。

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