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區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是( )

選項	待區(qū)分物質取樣	方法一	方法二
A	木炭粉和鐵粉	看顏色	用磁鐵吸引
B	硝酸銨和燒堿	溶于水，測溫度	加熟石灰研磨
C	氫氣和氮氣	伸入燃著木條	滴加澄清石灰水
D	稀硫酸和稀鹽酸	滴加氯化鋇溶液	滴加硝酸銀溶液

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、木炭和鐵粉都是黑色固體，看顏色不能把他們區(qū)別開來，錯誤；B、硝酸銨溶于水要吸熱，溫度降低，燒堿是氫氧化鈉，溶于水要放熱，故采用溶于水，測溫度能鑒別開來；硝酸銨中含有銨根離子和熟石灰會產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣，而燒堿則無變化，故能鑒別，正確；C、氫氣和氮氣都不能和澄清石灰水反應，不能鑒別，錯誤；D、硝酸銀能與稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸銀，稀鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀，現(xiàn)象... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

對下列事實的微觀解釋正確的是( )

選項	事實	解釋
A	水結冰后體積變大	水分子本身的體積變大
B	液氧是淡藍色的	此時的氧分子是淡藍色的
C	酒精的水溶液不導電	溶液中不存在自由移動的離子
D	有機物的種類繁多	原子的核外電子排布方式不同

A. A B. B C. C D. D

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下列關于資源、能源的敘述正確的是( )

A. 海洋是巨大的資源寶庫，其中含量最高的金屬元素是鋁

B. 目前，作為高能燃料，液氫已應用于航天等領域

C. 可利用的淡水資源只占全球水儲量的2.53％

D. 空氣中稀有氣體的體積分數(shù)為0.03％，可制成多種用途的電光源

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北京時聞2018年2月22日，在平昌冬奧會短道速滑男子500米決賽中。武大靖勇奪中國體育代表團在本屆奧運會上的首金。在劇烈的高強度運動中，人體有些部位會感到酸痛，這是因為體內產(chǎn)生了乳酸(化學式為C3H6O3)，下列敘述錯誤的是( )

A. 乳酸是由三種元素組成的有機物

B. 乳酸是由乳酸分子構成的

C. 乳酸中質子數(shù)等于中子數(shù)

D. 乳酸中三種元素的質量比和葡萄糖相同

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下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( )

A. 煤爐上方產(chǎn)生藍色火焰 2CO+O2===2CO2 化合反應

B. 工業(yè)上制取生石灰 Ca(OH)2===CaO+H2O 分解反應

C. 高爐煉鐵中的一個反應 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 置換反應

D. 服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+H20 復分解反應

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關愛健康，幸福生活!下列四位同學的敘述正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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題型：單選題
難度：中等

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：河北保定十七中學2018中考第一次模擬化學試卷 題型：單選題

下列有關水的知識中，正確的說法是( )

A．水是一種最常見的溶劑，水不能稱作為自然資源。空氣才是自然資源。

B．常用的硬水軟化的方法，蒸餾和煮沸都是物理變化。

C．電解水時生成的氫氣和氧氣的質量比為2 : 1

D．水是由氧元素和氫元素組成的。

D 【解析】試題分析：水是一種最常見的溶劑，水稱作為自然資源。常用的硬水軟化的方法，煮沸都是物理變化，一般不用蒸餾。電解水時生成的氫氣和氧氣的質量比為1 : 8.故選D．考點：基本概念和原理點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

對下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是(　　)

A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B. 氫氧化鈉的水溶液能使石蕊溶液變紅

C. 紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙 D. 細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

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下列詩句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及到的物質變化的對應關系不正確的是( )

A. “春風又綠江南岸”--包含了化學變化

B. “日照香爐生紫煙”--包含了化學變化

C. “北風卷地白草折”--包含了物理變化

D. “草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”--前者包含了化學變化，后者包含了物理變化

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下列圖示實驗操作中，正確的是（）

A. A B. B C. C D. D

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人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢？請你參與探究。

【提出假設】

假設 1：空氣中氧氣的含量比人體呼出的氣體中少。

假設 2：空氣中水蒸氣的含量比人體呼出的氣體中少

假設 3：_____。

【設計實驗】

現(xiàn)請你完成以下實驗方案：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
假設 1	在盛有空氣的集氣瓶和盛有人體呼出氣體的集氣瓶中分別_____。	盛有空氣的集氣瓶空氣中 _____；盛有人體呼出氣體的集氣瓶中_____。	空氣中氧氣的含量比人體呼出的氣體中_____
假設 2	_____	_____	空氣中水蒸氣的含量比人體呼出的氣體中_____
假設 3	_____	_____	空氣中_____的含量比人體呼出的氣體中_____

【實驗小結】通過以上探究，我們知道了人體吸入的空氣和呼出的氣體中，氧氣、水蒸氣等氣體的含量是不同的。

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以下是小明同學設計的一個實驗方案：

實驗 1：取 5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，把帶火星的木條伸入試管。

實驗 2：向上述試管中加入1g 二氧化錳，再伸入帶火星的木條。

實驗 3：待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管。待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時，再重復上述實驗。

請回答：

(1)“實驗 1”中的實驗現(xiàn)象是_____，原因是_____。

(2)“實驗2”說明了_____。

(3)通過以上三個實驗，得到的結論是_____。

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題型：單選題
難度：中等

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市升學考試模擬調研測試（一）化學試卷 題型：單選題

新學期伊始,推遲到校時間的好政策惠及全省學生,讓媽媽有更充足的時間為我們準備豐盛而充滿愛的早餐!下列早餐常見的食物中,主要富含糖類的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、水煮雞蛋主要含有蛋白質；B、大米粥主要含有糖類；C、西蘭花主要含有維生素；D、牛排主要含有蛋白質。故選B。點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

實驗室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末，為測定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質量比，小冰做了如圖所示的實驗：

請回答下列問題：

(1)上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________；

(2)向13.25g樣品中加入200g稀硫酸后，生成氣體的質量為_______________；

(3)根據(jù)已知條件，列出求解與13.25g樣品反應的稀硫酸中溶質質量(x)的比例式________________；

(4)a的數(shù)值是_________；

(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質量比為_________；

(6)若要使最終所得溶液溶質的質量分數(shù)變?yōu)?0％，則需要向其中加入水的質量為____。

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勇往直前學習小組的同學在進行酸堿的化學性質的實驗活動。同學們的實驗步驟如圖所示：

【收集證據(jù)1】(1)甲組實驗中發(fā)生反應的化學方程式為①_______________________，乙組實驗并不能充分證明氫氧化鈣能與稀鹽酸發(fā)生反應，是因為他們在加入稀鹽酸前忘記了滴入②________。取用氫氧化鈣時“用藥匙的柄把一端挑一點”的目的是③________。

【繼續(xù)實驗】為妥善處理實驗后所得到的廢液，同學們將試管內的溶液A、B混入同一廢液缸中，開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀，過濾得到無色濾液，同學們對無色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣，進行繼續(xù)探究：

【提出問題】除Cl_外，廢液缸中還含有哪幾種離子?

【猜想與假設】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：(2)________________

上述猜想中，小冰的猜想一定是錯誤的，不需驗證，理由是(3)______________。

【設計實驗】為得出結論，同學們設計了下圖實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出(4)________的猜想是正確的，從而得出結論。

【總結與歸納】回顧整個實驗過程，可以歸納出氫氧化鈣的化學性質是與(5)_______(填物質類別)反應，同時還可歸納出：分析反應后溶液的離子組成時，除了有時可以依據(jù)溶液的顏色外，更多時候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的(6)______________來推知某些離子的有無。

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學習化學要樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，明確資源合理開發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質經(jīng)過一系列反應就會制得堿E，不信?看看下面這個流程，已知F是貝殼的主要成分。(說明：用“一”表示兩物質能發(fā)生反應，用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，假設貝殼和草木灰中的雜質均不影響下列反應)

(1)寫出下列物質的化學式：草木灰的主要成分是_________ F．__________

(2)A和B發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________________；

(3)將清液C和清液D混合后，會觀察到的現(xiàn)象為______________________________；

(4)該流程中，對環(huán)境保護不利的一個步驟是步驟_______(填序號)，在實際生產(chǎn)過程中，還有必要加以優(yōu)化。

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實驗室現(xiàn)有大理石、碳酸鈉、高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、坩堝鉗、棉花及以下儀器：

(1)小冰利用部分上述儀器和藥品可制取一種氣體，反應的化學方程式為①__________，證明該氣體集滿的操作是將②_______的木條(填字母)③_________(填字母)。

A．帶火星 B．燃著 C．放在集氣瓶口 D．伸入集氣瓶內

(2)小城補充一種儀器①_______(填名稱)，并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣，請你幫他將裝置圖補充完整②_______。用圖中方法收集該氣體時，導管口剛開始有氣泡放出時不立即收集，這是因為③________________________________________。

(3)小美利用剛才制得的氧氣進行木炭在氧氣中燃燒的實驗，夾取一小塊木炭在酒精燈上① _______，由瓶口向下緩慢插入盛有剛制得的氧氣的集氣瓶中，這樣可以防止木炭在氧氣中燃燒放熱并②_______，使集氣瓶內壓強變③________，瓶內氧氣逸出損失。含量降低，影響實驗現(xiàn)象。

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在化學學習中運用適當?shù)姆椒ǹ梢云鸬绞掳牍Ρ兜男Ч�。請回答下列問題：

(1)下列是一些粒子結構示意圖，請按照一定的標準將其平均分為兩類。

其中的—個分類標準是①__________________________，包含微粒為②_____(填字母)；

(2)將數(shù)據(jù)進行圖表化總結，是化學學習中經(jīng)常用到的方法。如圖所示，三種方法各有優(yōu)勢：

請你模仿圖1和圖2，將圖3表格所表示的內容在答題卡分別以柱狀圖和餅狀圖的形式大略地呈現(xiàn)出來。

___________________

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題型：單選題
難度：簡單

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科目：初中化學 來源：2018年黑龍江省哈爾濱市升學考試模擬調研測試（一）化學試卷 題型：單選題

關愛健康，幸福生活!下列四位同學的敘述正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、缺氟會引起齲齒，氟斑牙一般是地域性標志，水中含氟量高了，長期飲用就容易引起氟斑牙，錯誤；B、二氧化硫溶于水形成亞硫酸，故不能吃用二氧化硫漂白過的銀耳，錯誤；C、缺乏維生素C會引起壞血病，正確；D、健康人體內血漿的pH范圍為7.35?7.45，錯誤。故選C。點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

下列教材中的實驗現(xiàn)象記錄正確的是( )

A. 硫在空氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱

B. 石灰石和足量稀鹽酸反應：固體逐漸減少至消失，表面有氣泡產(chǎn)生

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成無色氣體

D. 加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?/p> 查看答案

日常生活中，下列做法正確的是( )

A. 用蒸餾的方法來軟化硬水 B. 用干粉滅火器撲滅圖書失火

C. 用鐵制容器盛放波爾多液 D. 用洗滌劑乳化餐具上的油污

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下列物質的用途錯誤的是( )

A. 氯化鈉配制生理鹽水 B. 用鎢做燈絲

C. 用氮氣做氣體肥料 D. 活性炭用于防毒面具

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中華民族的創(chuàng)造力為人類文明進步作出了巨大貢獻!下列事例不涉及化學變化的是( )

A. 活字印刷 B. 鐵的冶煉 C. 糧食釀酒 D. 燒制瓷器

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下列實驗操作錯誤的是( )

A. A B. B C. C D. D

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題型：單選題
難度：中等

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科目：初中化學 來源：河北省2017屆九年級3月考試化學試卷 題型：計算題

某石油化工廠化驗室的實驗員用 15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

請回答下列問題：

(1)欲計算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質量，你覺得應該選擇實驗序號_______的數(shù)據(jù)。

(2)若一定量石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質量為 100g，請計算該殘余硫酸的溶質質量分數(shù)________。

② 7.35% 【解析】本題主要考查了化學方程式的計算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準確性。（1）通過分析表中的數(shù)據(jù)可知，實驗②反應后，溶液的pH值等于7，兩者恰好完全反應，所以應該選擇實驗序號②的數(shù)據(jù)；（2）設殘余硫酸的溶質質量分數(shù)為x 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 80 98 40g×15% x×100g x=7.35%。 ... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的 NaOH 溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究。

【猜想假設】猜想 1：該溶液沒有變質，為 NaOH 溶液。猜想 2：該溶液全部變質，為Na2CO3溶液。

猜想 3：該溶液部分變質，為_______。

【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案：

	實驗操作	可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論	同學評價
第 1 組		若溶液變紅，則猜想 2 不成立	第 2 組同學認為：此方案結論不正確，理由是___
第 2 組		若 _________________________，反應方程式：____________ ，則猜想 1 不成立	第 3 組同學認為：此方案還不能確定猜想 2 還是猜想 3 成立
第 3 組	第一步第二步	若濾液不變紅，則猜想 2 成立；若濾液變紅，則猜想 3 成立	第 1 組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：_________

【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗。

【結論】NaOH 溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以 NaOH 溶液要_______保存。

【反思】實驗結束后，還有同學認為，第 2 組同學的CaCl2溶液可換成Ca(OH)2溶液，同樣也能完成本實驗，你是否贊成 _______(填“是”或“否”)理由是_____。

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某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．

實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是．

（2）操作⑥中的錯誤是．

（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．

（4）操作④中，當觀察到時，停止加熱．

實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能有（填序號）．

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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A﹣H 是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如圖所示，其中 A 是人體胃液中幫助消化的物質，B 用于改良酸性土壤。

(1)D的化學式為_______。
(2) A轉化為E的化學方程式_______。
(3)指出B轉化為H反應的基本反應類型_______。
(4)指出物質 H 的一種用途_______。

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某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，分別結合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖象描述：圖 A 是實際操作圖，圖 B 是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖 C 是微觀粒子結合過程的示意圖。

根據(jù)圖 B 的曲線變化，回答下列問題：

(1)該變化對應的實驗操作是將_______滴加到另一種溶液中。

(2)當?shù)稳肴芤旱馁|量為 a g 時，溶液中的溶質為_______(填化學式)。

(3)當溶液的 pH=7 時，溶液中的主要離子是_______(填離子符號)。

(4)當加入溶液的質量為 b g 時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是_______色。

(5)關于實驗中的細節(jié)分析：

①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是_______；

②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是_______。

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根據(jù)下列三個實驗，回答問題：

(1)實驗甲是探究 NaCl 在不同溶劑中的溶解性，應該保持相同的物理量是________ (填字母序號)。

A．溫度 B．NaCl 的質量 C．水和酒精的質量

(2)實驗乙：將等體積的氫氧化鈉溶液、水分別倒入集滿二氧化碳的質地較軟的塑料瓶中，擰緊瓶蓋，充分振蕩，觀察到__________ ，證明_________ 。寫出該實驗中發(fā)生反應的化學方程式_________________________ (任寫一個)。

(3)實驗丙：剛開始滴加稀鹽酸時的實驗現(xiàn)象是_____________________ ，寫出發(fā)生反應的化學方程式___________________ 。繼續(xù)滴加稀鹽酸浸沒釘子，過一段時間，又會發(fā)現(xiàn)有_________________________ 產(chǎn)生，寫出發(fā)生反應的化學方程式________________ 。實驗能體現(xiàn)出稀鹽酸具有的化學性質是______________________、_______________________ 。

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題型：計算題
難度：中等

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科目：初中化學 來源：河北省2017屆九年級3月考試化學試卷 題型：單選題

許多同學喜歡用“雪碧”之類的碳酸飲料，下列有關“雪碧”的敘述正確的是

A. 飲用“雪碧”會使人體血液的 pH 升高

B. 喝“雪碧”會打嗝．是因為“雪碧”受熱，溶解在其中的CO2的溶解度變小

C. 往“雪碧”中滴加酚酞試液，無色酚酞試液變紅色

D. 胃酸過多的病人可以多喝碳酸飲料

B 【解析】A、碳酸顯酸性，飲用“雪碧”會使人體血液的酸性增強，pH會減小，錯誤；B、氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，“雪碧”受熱，溶解在其中的 CO2 的溶解度變小會逸出體外，產(chǎn)生打嗝現(xiàn)象，正確；C、碳酸顯酸性，不能使酚酞試液變色，錯誤；D、碳酸顯酸性，胃酸過多的病人不可以多喝碳酸飲料，多喝碳酸飲料會加重病情，錯誤。故選B。點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

對物質進行分類是化學學習中重要的環(huán)節(jié)，下列物質分類錯誤的一組是

A. 單質：H2、O2、N2 B. 酸：HCl、H2SO4、CuSO4

C. 堿：NaOH、Ba(OH)2、NH3•H2O D. 鹽：NaNO2、CaCO3、KMnO4

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從海水中提取食鹽的流程如下，下列說法錯誤的是（）

A. 經(jīng)過第①步操作，海水中的成分基本不變

B. 蒸發(fā)池中，氯化鈉溶液逐漸變濃

C. 經(jīng)過第③步的操作，進入結晶池后，繼續(xù)蒸發(fā)水，有④發(fā)生

D. 析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

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如圖兩圓相交部分是五種物質中兩兩之間相互反應的示意圖．下列對反應現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（）

A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡

C. c處反應放熱 D. d處溶液呈紅色

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下列反應中屬于中和反應的是

A. CaCO3＋2HCl== CaCl2＋H2O＋CO2↑ B. CuO＋H2SO4=CuSO4＋H2O

C. SO3＋2NaOH==Na2SO4＋H2O D. Cu(OH)2＋2HCl==CuCl2+2H2O

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下列關于鹽酸、硫酸的說法錯誤的是

A. 打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧

B. 用濃鹽酸吸收氧氣中的水蒸氣

C. 濃硫酸露置于空氣中，溶質的質量分數(shù)會變小

D. 濃硫酸不慎沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后再涂上 3%~5%的碳酸氫鈉溶液

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題型：單選題
難度：中等

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)學業(yè)模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列物品用到的主要材料，屬于有機合成材料的是

A. 青花瓷碗 B. 鋼化玻璃 C. 汽車輪胎 D. 不銹鋼盆

C 【解析】汽車輪胎是合成橡膠，是有機合成材料，故選C。點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

下列圖示操作中錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，是構建“人類命運共同體”的舉措。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外，實現(xiàn)人類共享。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵

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某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉，將13.9g樣品放入燒杯中，加入146.1g氯化鈣溶液，恰好完全反應，產(chǎn)生沉淀10g，過濾后，計算溶液中溶質的質量分數(shù)為_______？

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化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？

【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是_______(填序號)①酸；②堿；③鹽。

【提出猜想】

猜想Ⅰ：NaOH溶液；

猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；

猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：____溶液(任寫一種)．

設計并實驗興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設計并完成如下表所示實驗。

實驗方案	實驗一	實驗二	實驗三
實驗操作
實驗現(xiàn)象	試紙變色，對照比色卡，pH＞7	有無色無味氣體產(chǎn)生	_____________
實驗結論	猜想Ⅱ正確