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【題目】下列3個實驗都與鐵的性質有關，請回答相關問題。

（1）甲中鐵絲劇烈燃燒，反應的化學方程式為___________。

（2）鐵釘在潮濕空氣中生銹得到氧化鐵。氧化鐵中鐵原子與氧原子的個數比是___________。

（3）丙實驗中，將鐵粉與硫酸銅溶液混合后，觀察到天平指針____（填“向左偏”、“向右偏”或“不偏轉”）。此實驗的目的是_______。

【答案】3Fe＋4O2Fe3O4 3：2 不偏轉 驗證質量守恒定律（或驗證反應前與反應后各物質的質量和不變）

【解析】

（1）甲中鐵絲與氧氣點燃后反應生成四氧化三鐵，故反應的化學方程式寫為：3Fe＋4O2Fe3O4。

（2）由氧化鐵的化學式Fe203可知，氧化鐵中鐵原子與氧原子的個數比是2：3，故填2：3。

（3）鐵與硫酸銅反應時，既沒有氣體參加反應，也沒有氣體生成，反應過程中燒杯內物質的總質量不變，天平的指針不偏轉，故填不偏轉；

由反應中天平的指針不偏轉可知，在化學反應中物質的總質量不變，所以該實驗可以驗證質量守恒定律或驗證反應前與反應后各物質的質量和不變，故填驗證質量守恒定律（或驗證反應前與反應后各物質的質量和不變）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建化學基本觀念是學好化學的基礎,下列對化學基本觀念的認識錯誤的是( )

A. 元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B. 微粒觀：保持二氧化碳化學性質的最小微粒是二氧化碳分子

C. 轉化觀：水和氫氣兩種物質可以互相轉化

D. 守恒現：18g氫氣和18g氧氣反應，一定生成36g水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合圖回答問題：

（1）儀器名稱：①_________，②__________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號），該反應的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應先____（選填“a從水中取出導氣管”或“b熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為_________，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是__________（選填序號）。

（4）實驗室制備H2 的原料可用__________和稀鹽酸，該反應的化學方程式為______。為了控制反應的速度和制得較為純凈的氫氣，應選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）請用正確的數字和化學符號填空：

（a）2個氯原子 _______；（b）過氧化氫中氧元素的化合價_______

（c）2個硫酸根離子____； (d）氦氣_______

（2）現有C、H、O、N、S五種元素：請選擇適當元素寫出符合要求的一個化學式：

（a）可作為酒精燈燃料的是____；

（b）有刺激性氣味的氣體_______；

（c）充入食品包裝袋以防腐的是________；

（d）最輕的氣體是____________；

（3）科學研究證實，物質是由粒子構成的，例如鐵是由原子構成的。請你填寫構成下列物質的粒子的名稱。

（a）體溫計中的汞是由_____________構成的。

（b）用于人工降雨的干冰是由_____________構成的。

（c）用于配置生理鹽水的氯化鈉晶體是由_____________構成的。

（4）常溫下，某氣體可能是由CO2、CO、O２中一種或幾種組成，測得該氣體中碳氧元素的質量比為1:2，則該氣體可能組成為 有 ____種（填數字）

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【題目】下圖是自來水廠凈水過程示意圖，請回答下列問題：

（1）下列關于水的敘述中，正確的是__________

A. 過濾后的湖水不是純凈物 B. 水體有自凈能力，不會被污染

C. 工業(yè)廢水經處理達標后才能排放 D. 明礬是常用的絮凝劑，可以用來凈水

（2）根據上圖信息，生產自來水時使用的凈水方法有_________（填字母序號）。

A. 沉降 B. 過濾 C. 投藥消毒 D. 蒸餾 E. 吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗裝置常用于制取和收集氣體。

（1）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其化學方程式為_____所選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同），檢驗氧氣的方法是_________；若要收集到較純凈的氧氣，應選擇收集裝置_________。

（2）寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式______；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 _____。

（3）若要用C裝置干燥氧氣，則氣體應從_________端進入（填“a”或“b”）。

（4）A中的反應儀器名稱為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為達到下列實驗目的，相應的實驗方案合理的是

實驗目的

實驗方案

A

除去一氧化碳中少量的二氧化碳

將氣體通過灼熱氧化銅

B

除去氧化銅中混有的碳

隔絕空氣加強熱

C

鑒別氫氣和甲烷

分別點燃，在火焰上方罩干冷燒杯

D

鑒別二氧化碳和氮氣

把氣體分別通入澄清石灰水中

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有 A、B、C 三種原子，已知 A 原子的核外第二層電子數等于第一層和第三層電子數之 和；B 原子的最外層電子數比次外層電子數多 4 個；C 原子的核電荷數比 A 原子的陰離子的核外電子數少6個。則：

（1）A原子的結構示意圖為__________。

（2）B離子的結構示意圖為__________。

（3）C原子的名稱為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由幾種固體單質混合而成A物質，為了測定A物質里的組成，小樺設計了如下實驗探究方案：已知：CuO+H2SO4 = CuSO4+H2O

請根據上述圖示回答下列問題：

（1）A物質中所含有的成分是__________（寫名稱）。

（2）推出物質的化學式： B_______________， F_________________。

（3）固體E中含有的物質是________________。

（4）寫出下列步驟的化學方程式：②____________。④______________。

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