分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子,其在一定條件下

反應(yīng)前后的變化如圖所示:

下列敘述錯誤的是

A.分子是在不斷運動的 B.分子之間有間隔的

C.該反應(yīng)可表示為3X+Y=2Z D.一個Z分子由三個原子構(gòu)成

D

【解析】

試題分析:A、分子是不斷運動的,正確;B、分子之間有間隔的,正確;C、根據(jù)圖示可知化學(xué)方程式為:3X+Y=2Z,切記沒有參加反應(yīng)的分子不計算在內(nèi),正確;D、一個Z分子由4個原子構(gòu)成,錯誤。故選D

考點:分子性質(zhì)構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣西南寧市九年級下學(xué)期一�;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(5分)堿式碳酸銅【化學(xué)式Cu2(OH)2CO3,相對分子質(zhì)量222】加熱完全分解后生成的黑色固體是什么?甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對此進行了探究。他們稱取了4.44g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解,冷卻到室溫后,稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.2g。

他們對固體產(chǎn)物作出了以下猜想:①可能是氧化銅;②可能是碳粉;③可能是碳粉和氧化銅的混合物。以上猜想的理由是: 。

(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案是:向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象。

若出現(xiàn) 的現(xiàn)象,則猜想①正確;

若出現(xiàn) 的現(xiàn)象,則猜想③正確。

(2)乙同學(xué)根據(jù)初中學(xué)過的知識分析了一下,認(rèn)為猜想③可以排除,他的理由是: .

(3)丙同學(xué)通過對實驗數(shù)據(jù)進行計算,排除了猜想②,他的理由是: 。

科學(xué)探究的方法和途徑有多種,丁同學(xué)通過查找化學(xué)資料,證實了前幾位同學(xué)的實驗和推理是正確的。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市初三下學(xué)期第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化肥中,屬于鉀肥的是

A.尿素 B.碳酸氫銨 C.硫酸鉀 D.過磷酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省九年級3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)化學(xué)實驗操作中的“先”與“后”對實驗結(jié)果、實驗安全等具有十分重要的意義。我們進行化學(xué)實驗時,若遇到下列情況,應(yīng)如何操作?

(1)給試管中藥品加熱時,必須先 ,后集中加熱。

(2)點燃可燃性氣體時,都要先 ,后點燃。

(3)實驗室制取氣體時,組裝好裝置后,要先 ,再裝入藥品。

(4)進入久未開啟的菜窖,要先做 實驗,千萬不能貿(mào)然進入。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省九年級3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)用數(shù)字和化學(xué)符號填空:

(1)4個氯原子 ;

(2)2個鎂離子 ;

(3)3個水分子 ;

(4)-2價的硫元素 ;

(5)碳酸鈉 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省九年級3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列滅火方法與隔絕氧氣無關(guān)的是

A.森林失火時設(shè)置一條隔離帶 B.用CO2滅火器滅火

C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D.用燈帽蓋滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省九年級3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事故處理方法不正確的是

A.電器著火,立即用水撲滅

B.圖書館內(nèi)圖書著火,立即用液態(tài)CO2撲滅

C.廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

D.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市初三網(wǎng)上閱卷模擬訓(xùn)練測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗基本操作正確的是

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級學(xué)業(yè)水平測試模擬檢測化學(xué)試卷一(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)用語與含義相符的是

A.Ca2+--鈣元素的化合價為+2

B.2O-2個氧元素

C.O2--1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成

D.NH4SO4—硫酸銨

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