7．現(xiàn)在有碳酸鈣、碳酸鉀、氯化鈉的混合物，與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳8.8g，則該混合物的質(zhì)量可能為（　�。�
A．40gB．30gC．20gD．10g

分析 含有碳酸根與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，假設(shè)樣品全部為碳酸鈣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可確定碳酸鈣質(zhì)量來(lái)分析解答．

解答 解：有關(guān)系式：CaCO3～CO2↑； K2CO3～CO2↑； 
             100    44      138   44         
由此可知，混合物中只有碳酸鈣時(shí)質(zhì)量最小，
假設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                    44
 x                     8.8g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{8.8g}$
x=20g
故該混合物的質(zhì)量大于20g．
答案；AB．

點(diǎn)評(píng) 等質(zhì)量的碳酸鹽與足量酸反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系可通過(guò)對(duì)比碳酸鹽中碳酸根的含量進(jìn)行比較，碳酸根含量大放出二氧化碳?xì)怏w多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科學(xué)實(shí)驗(yàn)要規(guī)范操作，下列初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．
二氧化碳的驗(yàn)滿		B．傾倒液體C．檢驗(yàn)氣密性D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．
聞藥品味道
C．
用100mL量筒量取8.5mL鹽酸		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管b處，若木條熄滅，則證明集滿了二氧化碳．
（2）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．加熱條件下，將24g CuO、Fe2O3的混合物與充足的CO完全反應(yīng)，并將反應(yīng)后的氣體全部通入到澄清石灰水中，得到白色沉淀40g．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．原混合物中CuO與Fe2O3物質(zhì)的量的比為1：1
B．反應(yīng)后所得CO2的質(zhì)量為40g
C．參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為11.2g
D．原混合物中CuO與Fe2O3的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．“空氣中氧氣含量的測(cè)定”有多種方法．甲生設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶．回答下列問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)打開(kāi)止水夾前的現(xiàn)象：有大量白煙生成，打開(kāi)止水夾后的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有水進(jìn)入集氣瓶，且進(jìn)入得水約占集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$；若未等集氣瓶冷卻就打開(kāi)止水夾，則測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低（高還是低）．
（2）乙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同甲生類似，只不過(guò)用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管．要使實(shí)驗(yàn)成功，乙在滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液作為二氧化硫的吸收劑．當(dāng)燃燒結(jié)束，裝置冷卻后，乙同學(xué)應(yīng)該如何操作？按壓橡膠乳頭將氫氧化鈉溶液從滴管擠出，并輕輕振蕩，待二氧化硫被吸收后，打開(kāi)止水夾，丙同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實(shí)驗(yàn)誤差，同時(shí)還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
（3）丁同學(xué)用圖3是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
測(cè)定空氣的
氧氣的體積分?jǐn)?shù)		白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8（填整數(shù)）的位置上．空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占21%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有①、②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，可選用裝置D（填寫(xiě)裝置序號(hào)）能收集到較純的氧氣．判斷氧氣已經(jīng)收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí)，證明已收集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫也可制取氧氣，文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．下列敘述中：A、鎂是銀白色固體   B、碳酸氫銨受熱易分解   C、標(biāo) 況下氧氣的密度是1.429克/升   D、銅在潮濕的空氣中生銹   E、酒精揮發(fā)變?yōu)檎魵?nbsp;  F、碳能在空氣中燃燒．用序號(hào)填空：
（1）屬于物理變化的是E
（2）屬于化學(xué)變化的是D
（3）屬于物理性質(zhì)的是AC
（4）屬于化學(xué)性質(zhì)的是BF．

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