18．過(guò)濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理，如圖所示圖示中不該出現(xiàn)的情形是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)圖中的濾紙的折疊方法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法，D中的濾紙，接口處出現(xiàn)縫隙，液體會(huì)直接的進(jìn)入下面的燒杯，故不該出現(xiàn)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握濾紙的折疊方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某煉鐵廠用赤鐵礦（除含氧化鐵外，其余成分不溶于水也不與酸反應(yīng)）煉鐵，欲測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）配制lOOg的29.4%的稀硫酸，需98%的濃硫酸的質(zhì)量是30g．
（2）將赤鐵礦粉碎，用稀硫酸溶解的化學(xué)方程式是3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）若20g的赤鐵礦粉恰好與lOOg的29.4%的稀硫酸完全反應(yīng)．求解20g該赤鐵礦中氧化鐵質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{294}{100g×29.4%}=\frac{160}{X}$．
（4）此赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（5）向反應(yīng)后所得溶液中加入44g水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%．
（6）要煉制含鐵96%的生鐵126t，假設(shè)在煉制過(guò)程中損失10%的鐵元素，則理論上需要用這種赤鐵礦的質(zhì)量是240t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．保護(hù)空氣，使天空更藍(lán)．下列做法合理的是（　�。�
A．使用綠色公共交通出行B．春節(jié)大量燃放鞭炮
C．開(kāi)發(fā)和利用石油D．將生活污水排放到江河中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
   石墨導(dǎo)電		B．
   相互刻劃
C．
  活性炭?jī)羲?/td>		D．
    鐘乳石的形成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　�。�
A．金屬中除少數(shù)很不活潑的金屬只以單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物的形式存在
B．地?zé)崮�、風(fēng)能、生物質(zhì)能、水能、太陽(yáng)能都是清潔的新能源
C．水資源中，陸地淡水約占全球淡水儲(chǔ)量的2.53%
D．空氣是重要的自然資源，利用其成分可生產(chǎn)化肥、煉鋼、化工產(chǎn)品等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能，其元素符號(hào)為Se，硒原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）P的值為34；
（2）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號(hào)Se2-；
（3）硒元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖2所示哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似C（填字母編號(hào)）；
（4）已知硒酸根是SeO2-4，寫(xiě)出硒酸鈉的化學(xué)式Na2SeO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小球，●和○分別表示不同的原子，框內(nèi)物質(zhì)表示純凈物的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．大型綜合交通樞紐-合肥南站，已開(kāi)通運(yùn)行，下列建設(shè)過(guò)程中涉及到化學(xué)變化的是（　　）
A．規(guī)劃設(shè)計(jì)B．鋼軌氣焊
C．安裝座椅D．涂刷油漆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到溶液由紅色變無(wú)色時(shí)，就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)再沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)過(guò)討論確定，甲同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)是CaCl2和HCl，乙同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3（均寫(xiě)化學(xué)式）才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象．
為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加足量碳酸鈉溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象
得出結(jié)論：甲猜想不成立，則乙猜想成立
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加足量氯化鈣溶液，觀察到出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象
得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確定了最終廢液中溶質(zhì)的成分．你認(rèn)為處理該廢液的方法是向廢液中加入適量稀鹽酸直到不再產(chǎn)生氣泡為止．

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