8.化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”(即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的,物質(zhì)燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,散逸到空氣中去了),使他們放棄了自己的研究成果.根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕,但法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí),做了大量定量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),進(jìn)行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
請(qǐng)回答:
(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),勇于探索,敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用排水(或向上排空氣)法來收集氧氣.
(4)用(2)(3)中的方法制備和收集氧氣時(shí),需要的玻璃儀器是(填編號(hào))acdgij.
a.試管 b.漏斗 c.酒精燈 d.導(dǎo)管 e.燒杯 f.膠頭滴管 g.集氣瓶 h.量筒 i.水槽j.玻璃片.

分析 (1)根據(jù)題意,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí),做了大量定量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),進(jìn)行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí),做了大量定量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),進(jìn)行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣,拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),勇于探索,敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,用排水法(或向上排空氣法)收集,用(2)(3)中的方法制備和收集氧氣時(shí),需要的玻璃儀器是試管、酒精燈、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、玻璃片.
故答案為:(1)大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),勇于探索,敢于創(chuàng)新;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)排水(或向上排空氣);
(4)acdgij.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應(yīng)的橫線上:
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子和原子,
(2)化學(xué)變化中的最小粒子是原子.
(3)帶正電荷的粒子是原子核和質(zhì)子,
(4)不顯電性的粒子是分子 原子 中子,
(5)質(zhì)量最小的粒子是電子,
(6)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子 電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題:
藥品:①過氧化氫溶液  、诼人徕洝  、鄱趸i
裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱為試管.
(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為②③(填序號(hào));寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)(填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并按要求歸類:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)二氧化碳通入石灰水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是:(1)(4),屬于化合反應(yīng)的是:(3).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是(  )
A.酒精燃燒、鐵絲彎曲B.紙張燃燒、海水曬鹽
C.濕衣服晾干、植物的光合作用D.銅絲導(dǎo)電、直尺折斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在同一原子里,核外電子數(shù)等于(  )
A.中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)
C.相對(duì)原子質(zhì)量D.中子數(shù)與電子數(shù)之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.已知X元素的原子最外層有3個(gè)電子,Y元素的原子最外層有6個(gè)電子,則X、Y兩元素形成的化合物的化學(xué)式是( 。
A.XYB.XY3C.X2Y3D.X3Y2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖A中一種玻璃儀器的名稱試管;圖B中一種玻璃儀器的名稱錐形瓶
(2)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào));反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
F(填字母序號(hào)).
(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),我觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).
(5)用B作為反應(yīng)發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)用到的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.制取時(shí),如長(zhǎng)頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下,造成的后果是氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為 選用C的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率.
(6)可以用如F裝置所示的收集方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(7)實(shí)驗(yàn)室制氧氣還可以用高錳酸鉀,它是一種紫黑色的晶體,其制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).如用其制氧氣并用排水法收集,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中移出,其目的是
防止水倒流,炸裂試管;如發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花.
(8)若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(9)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”,下同)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某化學(xué)小組同學(xué)為了研究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,如圖所示,玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉,注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水,濃氨水揮發(fā)出來的氨氣(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫(HCl)能發(fā)生如下反應(yīng):NH3+HCl=NH4Cl.兩個(gè)注射器同時(shí)向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問題:
(1)已知?dú)怏w的相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子運(yùn)動(dòng)速率越慢.過一會(huì)先在A處(填“A”、“B”或“C”) 產(chǎn)生大量白煙即生成氯化銨固體,然后白煙逐漸充滿整個(gè)試管.
(2)影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素還有溫度,請(qǐng)舉出生活中的一個(gè)實(shí)例有蔗糖在熱水中比在冷水中溶解的快.
(3)該實(shí)驗(yàn)中的注射器也可改用膠頭滴管直接滴加,相比較用注射器的優(yōu)點(diǎn)是操作方便,不污染環(huán)境.

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同步練習(xí)冊(cè)答案