實(shí)驗(yàn)室用回收的60g10％的稀硫酸和98％的濃硫酸（密度：1.84g·cm－3）配制30％的硫酸溶液，需取濃硫酸多少毫升？可配得30％的硫酸多少克？

 

答案：
解析：

9.59mL；77.6 g

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?太原）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度為1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的
BDE
BDE
．
A、托盤天平    B、燒杯  C、漏斗    D、量筒    E、膠頭滴管
氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．請(qǐng)你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由
A，便于添加液體藥品制得較多的氣體（或B，裝置簡(jiǎn)單）
A，便于添加液體藥品制得較多的氣體（或B，裝置簡(jiǎn)單）
（合理即可），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實(shí)驗(yàn)操作為
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥
．
性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
把點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
發(fā)出白光，放出熱量
發(fā)出白光，放出熱量
；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺絲狀，
下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)
下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)
，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒．通過實(shí)驗(yàn)得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南安市質(zhì)檢）根據(jù)如圖回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置B由導(dǎo)管、橡皮塞、
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
、
錐形瓶
錐形瓶
等儀器組成．
（2）實(shí)驗(yàn)室用適量的雙氧水和2g二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．所選用的發(fā)生裝置為
B
B
（填字母序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要回收二氧化錳，經(jīng)過一系列操作后只得到1.8g二氧化錳，計(jì)算回收產(chǎn)率=
90%
90%
，造成得到二氧化錳的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低，可能的原因是
acd
acd
（填序號(hào)）．
a．過濾時(shí)濾紙有破損                  b．二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣
c．二氧化錳殘留在濾紙上，沒有回收    d．洗滌、烘干時(shí)，有少量二氧化錳流失了
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．收集二氧化碳選用的收集裝置是
D
D
（填字母序號(hào)），用此裝置收集，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的操作是
用燃著的木條放在瓶口，若熄滅，證明已滿
用燃著的木條放在瓶口，若熄滅，證明已滿
．
（4）某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的稀鹽酸，可選用
125
125
 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸加入
375
375
 g水稀釋而成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?灌云縣模擬）2011年央視3?15晚會(huì)曝光：河北省保定、石家莊等地區(qū)某些企業(yè)違反國(guó)家衛(wèi)生規(guī)定，用回收的垃圾廢紙，生產(chǎn)過程中經(jīng)燒堿和熒光增白劑處理，生產(chǎn)劣質(zhì)不衛(wèi)生餐巾紙．根據(jù)所學(xué)燒堿知識(shí)回答下列問題：
（1）“燒堿”是氫氧化鈉的俗稱，它通常又被稱為
火堿、苛性鈉
火堿、苛性鈉
；
（2）采訪中工人說它“燒勁大”指的是它
腐蝕
腐蝕
性強(qiáng)；中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中要稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉，應(yīng)放在
②③
②③
；
①紙片上�、谟帽砻婷笊w住的小燒杯中�、厶炱阶蟊P�、芴炱接冶P
（3）氫氧化鈉固體有很強(qiáng)的吸水性，與生石灰按比例混合后稱為堿石灰，是常用的氣體干燥劑，根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)，寫出生石灰吸水后反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
；下列氣體不能用堿石灰干燥的是
①⑤
①⑤
． 
 ①CO2  ②CO  ③H2   ④O2   ⑤SO2
（4）興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
[對(duì)固體猜想]
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

[現(xiàn)象及結(jié)論]
①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸
，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
．
②若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
CaCO3
CaCO3
（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
③若A是CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
，并且現(xiàn)象b為
無色酚酞試液不變色
無色酚酞試液不變色
，則猜想Ⅱ成立．
[反思]久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?寶山區(qū)一模）通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：
（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，b
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其發(fā)生裝置是
A
A
（填編號(hào)），寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；若將上述混合物完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過溶解、
過濾
過濾
、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，為了制得較純凈的氫氣，并能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，可選用的制取裝置是
F、C
F、C
（填編號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．若用C和D裝置制取二氧化碳，反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后，可以觀察到的現(xiàn)象是
生成的氣體將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗，使液體、固體不再接觸，反應(yīng)停止
生成的氣體將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗，使液體、固體不再接觸，反應(yīng)停止
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用30%的雙氧水（密度為1.1g/cm3）配制360克5%的雙氧水制取氧氣，需30%的雙氧水
54.5
54.5
 毫升．（精確到0.1）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案