在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和三氧化二鐵粉末中的一種或兩種.同學(xué)為確定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)回答下列問題.
【提出問題】紅色粉末成分是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想1:紅色粉末是銅粉;
猜想2:紅色粉末是三氧化二鐵;
猜想3:紅色粉末是
 

【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳,片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)

請(qǐng)你完成下表:
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
現(xiàn)象1:
 
猜想1成立
現(xiàn)象2:紅色粉末全部變?yōu)楹谏宜儨啙?/TD>猜想2成立
現(xiàn)象3:
 
猜想3成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過分析,確認(rèn)猜想3成立.
【反思評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)先通一氧化碳,片刻后在加熱的原因是
 
;
(2)從環(huán)保的角度看,上述裝置有不足之處,具體的改進(jìn)措施是
 
;
(3)請(qǐng)你用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立,實(shí)驗(yàn)方案是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:【猜想假設(shè)】
猜想3:根據(jù)題干的所給的信息即粉末的顏色可以作出判斷;
【設(shè)計(jì)方案】:根據(jù)銅、氧化鐵的性質(zhì)來進(jìn)行解答;
【反思評(píng)價(jià)】:(1)一氧化碳具有可燃性,當(dāng)混有一定量的氧氣時(shí),達(dá)到著火點(diǎn)可能發(fā)生爆炸;
(2)一氧化碳有毒,能夠污染空氣,所以要放一個(gè)尾氣處理裝置;
(3)根據(jù)二者能否與酸的反應(yīng)解答.
解答:解:【猜想假設(shè)】
猜想3:該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種,因此紅色粉末也可能為兩物質(zhì)的混合物;
【設(shè)計(jì)方案】:銅在高溫下不與一氧化碳反應(yīng),因此粉末不變色,澄清石灰水也不會(huì)出現(xiàn)渾濁;氧化鐵在高溫下可與一氧化碳反應(yīng)生成黑色鐵粉和二氧化碳,充分反應(yīng)后,粉末變黑色,澄清石灰水渾濁;故答案為:紅色粉末全部變?yōu)楹谏宜儨啙;紅色粉末部分變?yōu)楹谏,石灰水變渾濁?br />【反思評(píng)價(jià)】:(1)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通一氧化碳,待玻璃管內(nèi)氣體為純凈的一氧化碳時(shí)再進(jìn)行加熱,防止形成混合氣體而引起爆炸,故答案為:把玻璃管內(nèi)空氣排凈,防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸;
(2)一氧化碳有毒,排放到空氣中會(huì)引起空氣的污染,故應(yīng)該加一個(gè)尾氣處理裝置,例如用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集;
(3)因?yàn)殂~不能和酸反應(yīng),而氧化鐵能與酸反應(yīng)且溶液變成黃色,所以方案為:取少量紅色粉于試管中,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),試管底部有紅色固體剩余,溶液變?yōu)辄S色,則猜想3成立;
故答案為:
【猜想假設(shè)】銅粉和氧化鐵粉
【設(shè)計(jì)方案】
    實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象   結(jié)論
紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁猜想1成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/TD>猜想3成立
【反思評(píng)價(jià)】
(1)把玻璃管內(nèi)空氣排凈,防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸;
(2)在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集;
(3)取少量紅色粉于試管中,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),試管底部有紅色固體剩余,溶液變?yōu)辄S色,則猜想3成立.
點(diǎn)評(píng):在作出猜想的時(shí)候要抓住題給的有關(guān)信息來進(jìn)行猜想,不能盲目的亂猜;另外不純的氣體在點(diǎn)燃時(shí)有可能出現(xiàn)爆炸,可能氣體主要有:氫氣、一氧化碳、甲烷(天然氣).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A、二氧化碳B、氯化鈉
C、石墨D、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在下表中填寫相應(yīng)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、物質(zhì)的類別(指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽).
物質(zhì)名稱
 
 
氫氧化鉀
化學(xué)式
 
 
 
物質(zhì)類別單質(zhì)
(2)利用表中所寫物質(zhì),任寫一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給下列的物質(zhì)分類(填序號(hào)):
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤二氧化氮、⑥礦泉水、
⑦氫氣、⑧高錳酸鉀
混合物有
 
 純凈物有
 

單質(zhì)有
 
化合物有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于“物質(zhì)--在氧氣中燃燒的現(xiàn)象--所屬反應(yīng)類型”的描述正確的是( 。
A、木炭--產(chǎn)生白色火焰--化合反應(yīng)
B、硫--微弱淡藍(lán)色火焰--化合反應(yīng)
C、磷--大量白霧--氧化反應(yīng)
D、鐵絲--劇烈燃燒,火星四射--化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、磷 燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、鐵絲 在空氣中燃燒生成黑色固體
C、加熱高錳酸鉀所得剩余固體中有黑色粉末
D、點(diǎn)燃的蠟燭吹熄時(shí)產(chǎn)生的白煙可點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子.能用該示意圖表示的反應(yīng)是( 。
A、氫氣在氧氣中燃燒
B、水通電分解
C、一氧化碳在氧氣中燃燒
D、過氧化氫制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中與另三個(gè)屬于不同類別的是(  )
A、葡萄釀酒B、石蠟融化
C、榨取果汁D、海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

巴桑旺姆同學(xué)為了補(bǔ)充維生素,服用XX牌多維元素片,該藥品標(biāo)簽如下.請(qǐng)你計(jì)算:
(1)巴桑旺姆同學(xué)按標(biāo)簽所示方法服用該藥片,則每天服用的維生素C為
 
mg;
(2)維生素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;其中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為
 

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