2009年11月21日凌晨，龍煤集團(tuán)鶴崗分公司興煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，共有108人遇難．據(jù)調(diào)查，由于當(dāng)時(shí)井下500米深探煤道發(fā)生瓦斯突出，使瓦斯氣體濃度達(dá)到爆炸極限，最終引起爆炸．這次事故再次敲響煤礦安全生產(chǎn)的警鐘．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）瓦斯是煤礦井下有害氣體的總稱，其主要成分是什么？寫出它的名稱和與氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）為了避免煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)預(yù)防措施或處理方案．
考點(diǎn)：防范爆炸的措施,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)防止爆炸的措施來考慮，知道發(fā)生爆炸的一般條件是在有限的空間內(nèi)急劇燃燒，并產(chǎn)生大量的氣體和熱量．
解答：解：（1）瓦斯的主要成分是甲烷，所以瓦斯爆炸是甲烷與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物是二氧化碳和水，再進(jìn)行配平即可；
（2）爆炸是在有限的空間內(nèi)急劇燃燒，并產(chǎn)生大量的氣體和熱量，承受不住壓力才發(fā)生爆炸．所以預(yù)防瓦斯爆炸的主要措施有通風(fēng)形成不了有限空間，嚴(yán)禁煙火使可燃物達(dá)不到著火點(diǎn)．
故答案為：（1）甲烷；CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O；
（2）嚴(yán)禁煙火；通風(fēng)．
點(diǎn)評(píng)：知道爆炸的條件：一般條件是在有限的空間內(nèi)急劇燃燒，并產(chǎn)生大量的氣體和熱量，承受不住壓力才發(fā)生爆炸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)都是遵循質(zhì)量守恒定律的，在化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是（　�。�
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的種類⑤原子的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦元素的化合價(jià)．
A、①②③④⑤⑥⑦B、①③⑤⑥
C、①②⑥D、②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛋殼的主要成分是碳酸鈣．某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，現(xiàn)取12.5g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后把50g某濃度的稀鹽酸分五次加入燒杯，使之充分反應(yīng)（雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)），每次所用稀鹽酸質(zhì)量及燒杯中剩余物的質(zhì)量記錄于下表：
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1010101010
充分反應(yīng)后剩余物總質(zhì)量/g21.4M39.248.158.1
試回答下列問題：
（1）上述表格中M的值為
 
，生成二氧化碳的質(zhì)量
 
．
（2）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①甲烷
 

②硫酸根離子
 

（2）寫出符號(hào)“4NO2”中數(shù)字2的含義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇
 
和
 
裝置連接（填序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選擇
 
和
 
裝置連接．
（4）請(qǐng)選擇其中一種氣體進(jìn)行檢驗(yàn)：
  氣體    檢驗(yàn)方法    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Na2SO4和Na2CO3的混合物12.4g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.20g氣體．求：
（1）原混合物中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是世界各國(guó)科學(xué)家關(guān)注的重大課題．
（1）煤、
 
和
 
常稱為化石燃料．
（2）化石燃料燃燒使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能，是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源．    但是化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生溫室氣體
 
 （填一種），導(dǎo)致溫室效應(yīng)．
（3）我國(guó)積極發(fā)展綠色能源，以減少污染性氣體的排放．對(duì)于①水力發(fā)電；②風(fēng)力發(fā)電；③天然氣發(fā)電；④太陽能發(fā)電；⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式，你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是
 
（填序號(hào)）．
（4）化石燃料是不可再生能源，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫．下列不屬于新能源的是
 
    
A．太陽能     B．潮汐能    C．風(fēng)能     D．石油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水槽中水變紅的原因
 

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
、
 
；
（6）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究．試回答：
①放入二氧化錳的作用是
 
．
②如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是
 

物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g211616
反應(yīng)后質(zhì)量/g17m611
A．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)         B．物質(zhì)Y一定是反應(yīng)的催化劑
C．反應(yīng)中Z與W的質(zhì)量比為1：1            D．
 
．

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