2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十七屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．我國紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理 建設(shè)水生態(tài)文明”．下列跟水有關(guān)的變化中沒有化學(xué)變化的是（　�。�
A、水的凈化
B、太陽能分解水制氫氣
C、肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、海水曬鹽
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A．水的凈化過程中的消毒過程中生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
B．太陽能分解水生成氫氣和氧氣，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
C．硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，用肥皂水檢驗硬水和軟水的過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
D．海水曬鹽是利用陽光和風(fēng)力使海水中的水分蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實驗準(zhǔn)備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca（OH）2↓（微溶）+2NaCl
2NaHCO3（溶液）
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實驗：
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如表實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 無明顯變化 產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水 溶液變渾濁 無明顯變化 溶液變渾濁
加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		 澄清石灰水
變渾濁		 澄清石灰水
無明顯變化		 澄清石灰水
無明顯變化
證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是
 
． 有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是
 
．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是：取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的
 
，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界中的水都不是純水，天然水凈化時加入活性炭的目的是
 
；高鐵酸鈉（化學(xué)式Na2FeO4）市一中綠色，無污染的凈水劑，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化處理領(lǐng)域，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
；制取Na2FeO4的反應(yīng)為：Fe2O3+3Na2O2=2Na2FeO4+X，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列要求寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）水在通電條件下分解
 
；
（2）紅磷在氧氣中燃燒
 
；
（3）鐵釘放入硫酸銅溶液中
 
；
（4）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是實驗室制取氣體常用的儀器裝置，下列分析正確的是（　�。�
A、儀器甲、乙的名稱分別是酒精燈和分液漏斗
B、實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選擇裝置②④
C、實驗室用裝置⑤收集氧氣時，氣體應(yīng)從b口進(jìn)入
D、可用裝置⑥檢驗集氣瓶內(nèi)氣體是否為二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新聞鏈接：2014年02月04日22時許，沈陽市黃姑區(qū)華山路一小區(qū)，34歲的李先生帶著4歲的龍鳳胎寶寶燃放爆竹，結(jié)果爆竹引燃了化糞池內(nèi)沼氣，發(fā)生爆炸．其實化糞池里產(chǎn)生有較大量的沼氣，其主要成分就有CH4．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、不應(yīng)該建化糞池
B、化糞池周圍禁放煙花爆竹
C、甲烷充分燃燒生成CO2和H2O
D、甲烷是可燃性氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì) （括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用的試劑不正確的是（　�。�
A、NaCl （CaCO3）    加足量水
B、Na2SO4 （Na2CO3）    加稀硫酸
C、Al粉 （Ag）       加稀硫酸
D、K2SO4 （MgSO4）     加KOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
過濾
B、
蒸發(fā)食鹽水
C、
讀液體體積
D、
稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水分解過程的微觀模擬圖，請從微觀角度回答下列問題：
（1）反應(yīng)物是氧化物，你判斷的微觀依據(jù)是
 
；
（2）從微觀角度解釋此變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是
 
．

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