17．下列反應(yīng)中，不屬于四種基本反應(yīng)類型的是（　�。�
A．二氧化碳使石蕊變紅色  CO2+H2O═H2CO3            化合反應(yīng)
B．用銅來(lái)提煉銀 Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2       置換反應(yīng)
C．制氫氧化鈉 Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH    復(fù)分解反應(yīng)
D．甲烷做燃料  CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O              氧化反應(yīng)

分析 根據(jù)四種基本反應(yīng)類型是指化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)等，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳使石蕊變紅色  CO2+H2O═H2CO3，化合反應(yīng)，是四種基本反應(yīng)類型之一，故A正確；
B、用銅來(lái)提煉銀 Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，置換反應(yīng)，是四種基本反應(yīng)類型之一，故B正確；
C、制氫氧化鈉 Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，復(fù)分解反應(yīng)，是四種基本反應(yīng)類型之一，故C正確；
D、甲烷做燃料  CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握四種基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)）即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)研發(fā)項(xiàng)目中，不屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A．橡膠的合成與加工B．導(dǎo)電塑料的發(fā)明
C．化學(xué)纖維的合成與加工D．軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖象如下，其中正確的是（　　）
A．
向pH=12的氫氧化鈉溶液中不斷加水
B．
某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
C．
    電解一定質(zhì)量的蒸餾水
D．
兩份等體積的5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟和要求，正確、安全地進(jìn)行操作．
（1）傾倒液體時(shí)試劑瓶的標(biāo)簽要向著手心；給試管中液體加熱，管口不能對(duì)著自己或旁人（或?qū)χ耍幌缁鹁凭珶魬?yīng)用燈帽蓋滅．
（2）可燃性氣體（舉一例）如CH4、（或H2、CO），點(diǎn)燃前一定要先檢驗(yàn)氣體純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．飲用水新水源找到后需檢測(cè)和處理后才能飲用，感官性指標(biāo)的基本要求是不含肉眼可見(jiàn)物，澄清透明；化學(xué)指標(biāo)中有水源pH和硬度兩項(xiàng)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．能聞到水體散發(fā)的氣味，從微觀角度分析是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B．為達(dá)到感官性指標(biāo)要求，要對(duì)水源進(jìn)行吸附沉降、過(guò)濾、消毒等處理
C．區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為硬水，否則為軟水
D．測(cè)定pH的方法是把pH試紙放于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，再與比色卡對(duì)照

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗；②水槽；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用B、D裝置組合除能制取氧氣外還可制取某種氣體，寫(xiě)出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用發(fā)生裝置B或裝置C，B與C相比較，B其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率； 若用G裝置收集氫氣，應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．．
（5）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體．某同學(xué)采用圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞B，打開(kāi)活塞A，通入混合氣體，可收集到H2氣體．
②然后，關(guān)閉活塞A，打開(kāi)活塞B（填操作），又可收集到另一種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
滴加液體		B．
測(cè)定溶液PH		C．
熄滅酒精燈		D．
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；反應(yīng)類型：分解反應(yīng)
（2）氫氣的燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
（3）氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)：HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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