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【題目】某物質由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質的元素質量分數圓餅圖，圖乙為該物質的分子結構模型圖。據圖分析，下列關于該物質的說法正確的是（　　）

A.元素A、B、C分別表示碳、氫、氧

B.該物質化學式可表示為

C.該物質相對分子質量為105

D.分子中碳、氫、氧三種原子個數比為2:6:1

【答案】D

【解析】

由圖可知，某物質由碳、氫、氧三種元素組成，1個分子由2個C原子、6個A原子和1個B原子構成，則其化學式為；1個分子中含有6個A原子，但A元素占13.0%，則A元素的相對原子質量較小，為氫元素；同理，則C元素為碳元素，B元素為氧元素，即其化學式為，故A、B選項錯誤；的相對分子質量為，故C選項錯誤；由該物質的分子結構模型圖知，1個分子由2個碳原子、1個氧原子、6個氫原子構成，分子中碳、氫、氧三種原子個數比為2:6:1.故D選項正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2018唐山路南區(qū)二模）興趣小組用如圖1、2所示進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。圖1實驗中，當燃燒停止、冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占瓶內原液面以上容積的70%。圖2實驗中，發(fā)現鎂條燃燒除生成白色固體外，還生成少量淡黃色固體。

（問題與思考）（1）圖1實驗說明鎂條與氮氣發(fā)生了反應，依據是：_____。

（2）圖2實驗中淡黃色固體除含鎂元素外還有什么元素？

（查閱資料）①鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂固體；

②氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣。

（作出猜想）圖2實驗中淡黃色固體是氮化鎂。

（實驗一）按圖3進行實驗，取少量圖2實驗中淡黃色固體放入B燒杯中，觀察到B燒杯中產生白色沉淀并有氣泡產生，A燒杯中無色酚酞溶液變成_____色。確定淡黃色固體中含有氮元素，理論依據是_____。

（實驗二）將實驗一中的白色沉淀分離、洗滌后加入稀鹽酸，沉淀溶解，在老師的指導下進一步確定白色沉淀為氫氧化鎂。寫出沉淀溶解過程中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（推理）已知氮化鎂與水反應過程中沒有元素化合價的改變，試寫出氮化鎂的化學式_____。

（討論交流）（1）同學們都知道空氣中氮氣與氧氣的體積比，圖2實驗中生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，請你解釋其原因_____。

（2）鎂條在空氣中久置表面會變黑，欲進一步證明鎂條表面的黑色物質中含有碳酸鹽，所需的試劑是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著科學的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰 好完全反應）所示。請根據微觀示意圖回答以下問題。

（1）丁的化學式為______，該反應的化學方程式為______。

（2）下列說法正確的是______（填寫字母序號）。

A．反應前后原子數目發(fā)生改變

B．該反應屬于復分解反應

C．甲是單質，乙、丙、丁均為化合物

D．該反應體現了無機物在一定條件下可以轉化為有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，某同學欲用稀硫酸分別與①鐵釘、②Na2SO4溶液、③NaOH溶液、④Na2CO3粉末、⑤Ba(NO3)2溶液混合來驗證復分解反應發(fā)生的條件。


(1)要達到實驗目的，不需要做的一個實驗是__________(填序號)。

(2)上述_________實驗(填序號)中能與稀硫酸發(fā)生復分解反應，但是沒有明顯現象;為證明兩者能夠反應，你的操作是____________。

(3)Ba(NO3)2溶液能與稀硫酸發(fā)生反應，是因為反應中有______生成。

(4)寫出上述試管中發(fā)生中和反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。

（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

A、B兩支試管中共同的實驗現象是_____。

（2）實驗二中，C試管中有白色沉淀生成，該白色沉淀是_____（填化學式）。D試管中無現象，為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質的成分，同學們進行了如下探究。

（提出猜想）猜想1：溶質是NaOH。

猜想2：溶質是NaOH和Na2CO3

猜想3：溶質是Na2CO3

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取D中少量溶液于試管中加入過量稀鹽酸

_____

猜想1不成立

②取D中少量溶液于另一試管中，加入過量的Ca（OH）2溶液，過濾，取濾液加入酚酞溶液

產生白色沉淀，酚酞溶液變紅

猜想2成立

（反思與評價）I．小軍評價實驗操作②中加入Ca（OH）2溶液不正確，理由是_____。

若要驗證猜想2成立，需將Ca（OH）2溶液換成_____溶液。

Ⅱ在實驗室中氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____（用文字敘述）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2018綿陽改編)鋰在元素周期表中的信息如圖甲所示，圖乙表示某粒子的結構示意圖。下列說法正確的是(　　)

A.由圖甲可知鋰原子的中子數為3

B.鋰原子核外有3個電子，金屬鋰能與O2反應生成Li2O3

C.x＝8時，圖乙表示氬原子的結構示意圖

D.x＝7時，圖乙所示原子容易得到一個電子形成Cl－

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017三市一企）現有碳、一氧化碳、碳酸鈉、碳酸鈣、氧氣、氧化銅、稀鹽酸七種物質，請按要求選擇適當的物質寫出生成二氧化碳的化學方程式（每種物質不能重復使用）。

（1）化合反應____________________________。

（2）分解反應____________________________。

（3）置換反應____________________________。

（4）復分解反應__________________________。

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【題目】A~G是初中常見的物質，甲、乙、丙、丁、戊都是氧化物，G是常見的建筑材料。它們的轉化關系如圖所示（反應條件、部分生成物已略去）。

請回答下列問題：

（1）物質G的化學式為_____。

（2）物質丙的用途之一為_____。

（3）上述轉化中沒有涉及到的基本反應類型是_____。

（4）反應①的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取碳酸鈣和硫酸鋇的混合物15.0g于燒杯中，將150.0g的稀鹽酸平均分成三次加入燒杯中，加入稀鹽酸與燒杯中固體的質量關系如圖所示，請完成下列問題：

（1）該混合物中硫酸鋇的質量為________g；

（2）求恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數______。（結果精確到0.1%）

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