【題目】植物能輕易地利用陽光,將足夠的材料轉變?yōu)楦缓?/span>能量的分子。受樹葉里的一種化學反應的啟發(fā),科學家們經(jīng)過幾十年的努力,將自然界中植物利用陽光將水、二氧化碳轉化成氧氣和碳水化合物類燃料的過程,構建了一個安全、高效的人工光合作用系統(tǒng),統(tǒng)稱為人工樹葉

人工樹葉可以自主呼吸,像普通樹葉那樣工作,能利用太陽能和催化劑產(chǎn)生化學反應,將水轉化成氫氣和氧氣。研究表明,相對于普通樹葉,它的工作效率提高了49%,需要的卻僅僅是一點陽光、水和二氧化碳。其原理是利用蠶絲纖維的穩(wěn)定性,從普通植物中提取出葉綠體浸入蠶絲材料中,最終可獲得一片完全能夠自主呼吸的樹葉。它更輕,低耗能,并且生成氧氣的效率卻更高。

除此之外,人工樹葉能夠截獲陽光中的能力,并轉化為可用來驅動起床發(fā)動機的液體燃料。利用這種新型葉子中使用了一種酶,在與二氧化碳結合中可形成異丙醇(C3H8O),異丙醇可作為燃料使用。

人工樹葉不僅可以用來制作燈具,照明的同時釋放氧氣,還可以掛上墻壁,用它做電視墻,家中就是一個天然的氧吧!建筑物的幕墻,可以作為外部空氣的過濾器,人們在建筑物內(nèi)呼吸到的是完全新鮮的氧氣。這種神奇的新材料可以給執(zhí)行長時間太空使命的宇航員提供穩(wěn)定的氧氣來源,甚至幫助人類依據(jù)新的星球。

回答下列問題:

1)根據(jù)材料可知,水分解的化學方程式為_______

2)對比普通樹葉,人造樹葉的優(yōu)點是_______

3C3H8O中,碳、氫元素的質量比為________。

4)該裝置被稱為人工樹葉的主要原因是____。

A.它外形像樹葉 B.它模擬了植物的光合作用

5)人造樹葉的用途有哪些(至少寫出兩條)_______、_______

【答案】2H2O 2H2↑+ O2 工作效率高、更輕、低耗能(合理即可) C:H=9:2 (合理即可) B 燈具、電視背景墻 燃料、外部空氣過濾器等(合理即可)

【解析】

1)“能利用太陽能和催化劑產(chǎn)生化學反應,將水轉化成氫氣和氧氣”說明水分解的條件是太陽能和催化劑,方程式為2H2O 2H2↑+ O2,故填2H2O 2H2↑+ O2

2)由題文可知人造樹葉的優(yōu)點是它更輕,低耗能,并且生成氧氣的效率卻更高,故填工作效率高、更輕、低耗能(合理即可);

(3)C3H8O中,碳、氫元素的質量比=(12×3)∶(1×8)=9∶2,故填C:H=9∶2(合理即可);

(4)由題文可知構建的安全、高效的人工光合作用系統(tǒng),統(tǒng)稱為人工樹葉,故填B;

5)由題文可知人工樹葉可以制造異丙醇燃料,還可以用來制作燈具,做電視墻,建筑物的幕墻,可以作為外部空氣的過濾器,可以給執(zhí)行長時間太空使命的宇航員提供穩(wěn)定的氧氣來源等,故填燃料、外部空氣過濾器等(合理即可)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①__________,②_____________。

(2)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是____________,(填名稱)其反應方程式為_____________,若用裝置F收集二氧化碳,則該氣體的驗滿方法為___________________。

(3)實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣,則應選用的發(fā)生裝置是______,該反應的化學方程式為____________,此反應類型是_________。選用E裝置收集氧氣后,測得其純度明顯偏低,原因可能是________(填序號)。

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.導管口一有氣泡冒出就開始收集

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣,選用的裝置組合是_______,發(fā)生的反應方程式為______。

(5)實驗室用過氧化氫制取氧氣比較快捷,但是反應不容易控制。為了實現(xiàn)反應的可控性,某化學興趣小組設計了如下創(chuàng)新操作:取一根長的粗銅絲,將一端對折成平行狀,用水將按比例混合均勻的水泥和MnO2調(diào)好并黏在銅絲對折處,滾成圓柱狀,晾干使用。按照如圖裝配好儀器。請寫出該反應的化學方程式:_,該實驗設計的優(yōu)點是__________________。

(6)某實驗小組收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體,其裝置如圖所示:(提示:飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體,部分夾持裝置及導管已略去)

①CO氣體應由______(填“a”或“b”)通入,在C中混合后,由另一導管導出。

②裝置C中濃硫酸的主要作用:Ⅰ、干燥氣體,減少實驗誤差;

Ⅱ、通過觀察__________________________現(xiàn)象,來判斷是否得到了混合氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題:

1)寫出裝置 B 的名稱是_____,與裝置 A 的功能比較,它的優(yōu)點是_____,裝置 B 圖示為反應的_____(填進行停止)狀態(tài)。

2)若用裝置 C 排空收集氧氣,檢驗氧氣已集滿的操作是_____。

3)連接 AD、E 進行實驗,A 中所加藥品不同,E 中所加藥品相同。

D 中蠟燭熄滅,E 中溶液變渾濁,則 A 中錐形瓶內(nèi)放置的固體是_____(填物質名稱); 說明 A 中產(chǎn)生氣體的性質為_____;寫出 E 中反應的化學方程式_________。

D 中蠟燭燃燒更旺,E 中溶液變渾濁,則 A 中反應的化學方程式為_____。

根據(jù) E 中出現(xiàn)的現(xiàn)象,推出組成蠟燭的元素中一定含有_____元素。

4)裝置 F 中的現(xiàn)象_____,與裝置 G 對比,可以得出可燃物燃燒的條件是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號填空:

1)空氣中含量最多的氣體是_____(填化學式);

2)畫出硫離子的結構示意圖_____;

33個氫氧根離子_____

4)地殼中含量最多的金屬元素_____(填元素符號);

5)鐵絲在氧氣中燃燒反應的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究金屬的化學性質,設計了A、B兩個方案。

方案A

方案B

1)能驗證三種金屬活動性順序的方案是________(填“A”“B”)。

2)方案B中,證明鐵的活動性比銅強的現(xiàn)象是_____________________

3)有一只試管中的物質能與稀鹽酸反應,原因是_________________________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小凡在實驗室取了12g石灰石樣品,為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),取石灰石樣品敲碎后不斷加入稀鹽酸假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應,反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體與加入的稀鹽酸的質量關系如圖試回答:

1)鹽酸加到a時,碳酸鈣是否完全反應?______

212g石灰石樣品反應共生成二氧化碳______g;

3)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為多少______?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在盛有雪碧(一種碳酸飲料)的飲料瓶蓋上插上一根導管,導管另一端伸入盛有澄清石灰水的杯子里,將飲料瓶放在水槽內(nèi),水槽內(nèi)裝有氫氧化鈉固體。如圖所示,向水槽內(nèi)緩緩注水,請回答:

(1)杯子中的現(xiàn)象是________________;其反應方程式為__________________;

(2)實驗說明氫氧化鈉溶于水時______________熱(填“吸”或“放”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示,下列說法正確的是:

A. 丁可能是單質 B. x的值為19

C. 若甲和丁的相對分子質量之比為2:1,則它們的化學計量數(shù)之比為6:31 D. 丙是該反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種元素的相關信息。

(1)C元素的原子序數(shù)是__________。

(2)A、B、C屬于不同種元素的依據(jù)是___________________。

(3)化學性質相似的元素是__________(填元素符號)。

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