【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為測定雞蛋殼中的碳酸鈣含量,某同學將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎,展開了下列探究.

(1)20mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸,操作步驟為:

步驟1:計算20ml溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為35%的濃鹽酸的質(zhì)量為_____g;(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為35%的濃鹽酸的密度ρ1.2g/mL)

步驟2:計算所需加入水的體積為_____mL;

步驟3:根據(jù)計算結果,用_____分別量取所需的水和濃鹽酸;

步驟4:先量取水倒入燒杯中,然后量取濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸.

(2)測得雞蛋殼、空燒杯的質(zhì)量后,將16g雞蛋殼置于燒杯中,將配制的稀鹽酸全部加入(鹽酸過量),用玻璃棒充分攪拌,使其充分反應,直到不再產(chǎn)生氣泡為止(假設雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應).實驗數(shù)據(jù)記錄 如表:

雞蛋殼的質(zhì)量

空燒杯的質(zhì)量

充分反應后,燒杯及內(nèi)容物的總重量

16g

60g

155.6g

①實驗中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g.

②計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________

【答案】2460量筒4.462.5%

【解析】

(1)步驟1:計算20ml溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為35%的濃鹽酸的質(zhì)量為20ml×1.2g/ml=24g;

步驟2:計算所需加入水的質(zhì)量為x,24g×35%=(24g+x)×10%,x=60g折合體積為60mL;

步驟3:根據(jù)計算結果,用量筒分別量取所需的水和濃鹽酸;

(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成二氧化碳的質(zhì)量為16g+60g+24g+60g-155.6g=4.4g;

②解:設16g雞蛋殼中含有碳酸鈣的質(zhì)量為x,

該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為×100%=62.5%,

答:該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為62.5%。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,通過化學學習,我們進一步認識到水的重要作用。

(1)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水,我們可以用_______來檢驗該自來水是硬水還是軟水。若要將自來水變?yōu)榧兯,應采取的凈化方法?/span>______________。

(2)自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示,其中生成物D具有殺菌消毒的作用。

①反應過程中沒有發(fā)生變化的微粒是__________(填字母序號)。

A.水分子 B.氯原子 C.氧原子 D.氫原子

②在光照的條件下,D可以發(fā)生分解反應生成C和一種單質(zhì)氣體,請寫出該反應的化學方程式______________________________。

(3)越來越多的家庭廚房中安裝了凈水器,用來獲得直飲水。某品牌的凈水器凈化水的過程如圖所示:

其中活性炭(GAC)的作用是__________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學反應,降低污染物排放,反應的微觀示意圖如圖:

(1)一個A分子是由_____個原子構成的;B的化學式為_____。

(2)上述反應所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是_____(填字母序號)。

(3)反應圖1涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價最低的是_____(填字母序號)。

(4)反應圖2的符號表達式為_____。

(5)上述反應中,一定發(fā)生改變的是_____(填字母序號)。

A.元素種類 B.分子種類 C.原子種類

(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應而B不能,請從微觀角度解釋其化學性質(zhì)不同的原因:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的文字表達式并回答相關問題:

(1)高錳酸鉀制取氧氣_________________________________;

(2)把二氧化碳通入澄清的石灰水________________________________;

(3)含有大量鎂粉的照明彈的燃燒________________________________;上述反應中,生成白色固體的有_____________(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答有關問題。

(1)寫出儀器a和b的名稱:a_____,b_____。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,可以選擇的裝置為_____(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為_____。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置為_____(填字母);如何檢驗已收集滿_____

(4)查閱資料:氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取。根據(jù)資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定回收廢舊手機中含Zn、Fe的電路板中金屬的含量,取50g廢舊電路板殘渣,向其中加入100g7.3%的稀鹽酸恰好不再產(chǎn)生氣泡,過濾出雜質(zhì),將濾液蒸干,得12.1g固體氯化物(不含結晶水),則:廢舊電路板殘渣中含金屬(Zn和Fe之和)的百分含量為( )

A. 5% B. 10% C. 20% D. 30%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在高溫的條件下,用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。

[提出問題] 在高溫的條件下,CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎?

[進行假設] 上述猜想正確,請寫出其中CO充分還原Fe2O3的化學方程式為①________________

[設計實驗]教材中設計下列實驗,填寫實驗報告:

______________

[提出問題] 實驗后的粉末一定是Zn和Fe嗎?

[設計實驗] 實驗后,為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe,請你設計下列兩個實驗:

[反思交流]
1)實驗1:反應的化學方程式可能是______________;

(2)實驗2:觀察到的現(xiàn)象是:粉末消失,溶液的顏色④___________________;

(3)在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,請你提出在原裝置基礎上的一種改進方法是⑤____________________

[拓展應用] CO能還原某些金屬氧化物,在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(如圖),從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒有大量氧化,有多種因素,你所知道的主要原因是:⑥____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛應用。

(1)下列有關酸、堿、鹽的說法中正確的是_____。

A.酸有相似的化學性質(zhì),因為酸溶液中都含有H+

B.堿中含有氫、氧元素,所以含有氫、氧元素的化合物都是堿

C.中和反應生成鹽和水,能生成鹽和水的反應一定是中和反應

D.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NaCl中沒有酸根,所以不屬于鹽

(2)在鐵制品表面鍍鉻(Cr)可以防止鐵生銹,工業(yè)上獲取鍍鉻原料三氧化鉻的化學反應方程式為:Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化學式為_____

(3)實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化,得到如圖所示曲線。

①用滴管滴加的溶液是_____

②寫出C點溶液中所含溶質(zhì)的化學式_____

③該小組同學在探究過程中發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請用化學方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因:__________

④請設計實驗驗證原氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)___________。(請寫出實驗步驟)

(4)巖巖通常是以“鹵水”的形式被抽取出來的,某探究小組利用氯化鈉和硝酸銀反應來測定鹵水中的氯化鈉含量,取鹵水200g,加入200g硝酸銀溶液時,恰好完全反應(鹵水中其它成份不參予反應),測得反應后溶液質(zhì)量為256.5g,則該鹵水中NaCl質(zhì)量為多少_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)

(1)一段時間后,可觀察到實驗Ⅱ現(xiàn)象是_________________;反應的化學方程式是________________________。

(2)甲同學認為:通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱。你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是________________________。

(3)乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序,原因是________________________;并在上述實驗的基礎上,補充了一個實驗(如圖所示),實現(xiàn)了探究目的。

他們的實驗:X是金屬Fe,Y______________(寫出化學式)溶液。

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