3．請用“分子”、“原子”、“離子”填空．
（1）氧氣是由氧分子構成；
（2）保持二氧化碳化學性質的是二氧化碳分子
（3）化學變化中的最小微粒是原子；
（4）氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成．

分析 根據(jù)已有的物質的微觀構成粒子進行分析解答即可．

解答 解：（1）氧氣是由氧分子構成的，故填：分子；
（2）二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，故保持二氧化碳化學性質的是二氧化碳分子，故填：分子；
（3）化學變化中的最小微粒是原子，故填：原子；
（4）氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的，故填：氯離子和鈉離子．

點評 掌握物質的微觀構成粒子的知識是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假     設】H2O2生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，檢查該氣體發(fā)生裝置的氣密性的方法有多種，其中一種方法是加熱法：先將錐形瓶內裝少量水至浸沒A儀器的下端管口，導管一端浸入水中，然后雙手捂住錐形瓶，觀察導管口是否有氣泡產生．
此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實驗記錄】
實驗編號①②
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結   論】該探究過程得出的結論是在相同的條件下等質量的二氧化錳的催化效果更好．
【反   思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2  和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變．
H2O2 生成O2的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
【假    設】H2O2生成O2 的快慢還與過氧化氫的濃度有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、不同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用（圖中其他儀器和藥品略去）．下列試管的朝向與實驗項目相對應且正確的是（　�。�
A．
加熱高錳酸鉀制氧氣
B．
向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C．
排空氣法收集氧氣
D．
給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列去污方法中利用溶解原理的是（　　）
A．用洗潔精清洗餐具上的油B．用汽油洗去不慎粘在手上的油漆
C．鹽酸可以去掉鐵銹D．食醋可除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．氫氧化鈉潮解后極易與二氧化碳反應而變質．為測定實驗室里一瓶放置已久的燒堿中氫氧化鈉的質量分數(shù)，某同學取5.3g燒堿樣品放在小燒杯中，然后加入20g稀硫酸，恰好完全反應，反應后所得溶液的質量為24.86g．
（1）反應生成的氣體的質量為0.44g
（2）計算該燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．Cu-Zn合金外觀類似黃金．甲、乙、丙三位同學分別取Cu-Zn合金粉末與某稀硫酸反應，所得數(shù)據(jù)如表：
甲乙丙
取用金屬混合物的質量（/g）101020
取用稀硫酸的質量（/g）100200200
充分反應后過濾得到干燥固體的質量（/g）3.527
計算：（ 1 ）金屬混合物中鋅的質量分數(shù)．
（ 2 ）該硫酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．人體內的一些體液近似pH如下，下列液體中，堿性最強的是（　�。�
液體胃液胰液膽汁血漿
pH0.9-1.57.5-8.07.1-7.37.35-7.45
A．胃液B．胰液C．膽汁D．血漿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應生成物全部為化合物
B．該反應前后原子的種類、數(shù)目都沒有改變
C．該反應屬于分解反應
D．該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質的用途主要是利用其化學性質的是（　�。�
A．用液氮冷凍麻醉B．稀有氣體做電光源
C．木炭作燃料D．氫氣填充探空氣球

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