6.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空,能寫(xiě)化學(xué)方程式的請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式
(1)醋酸具有揮發(fā)性,打開(kāi)裝醋酸的瓶子瓶蓋,會(huì)聞到一股酸味,這是由于分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),醋酸的pH<7(填“>”、“<”或“=”)
(2)牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì),牛奶常用塑料袋盛裝,聚乙烯塑料無(wú)毒,可用來(lái)生產(chǎn)食品袋、保鮮膜.聚乙烯塑料屬于③(填序號(hào))
①金屬材料   ②無(wú)機(jī)非金屬材料   ③合成材料    ④復(fù)合材料
(3)收藏家收藏的清朝末年的鋁制品至今仍保存完好,原因是4Al+3O2═2Al2O3
(4)碳酸氫鈉俗稱(chēng)小蘇打,一些含有小蘇打的餅干具有緩解人們常說(shuō)的反胃酸癥狀的作用,其原因是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(5)氯化銨和熟石灰混合使用會(huì)降低肥效的原因是Ca(OH)2+2NH4Cl═CaCl2+2H2O+2NH3↑.

分析 (1)醋酸具有揮發(fā)性,打開(kāi)盛裝醋酸的瓶蓋,會(huì)聞到酸味,考慮分子的運(yùn)動(dòng);醋酸為酸,則可知其pH值與7的關(guān)系;
(2)了解人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素;了解聚乙烯塑料的特點(diǎn)及使用;
(3)收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好,原因是在常溫下,其表面形成一層致密的氧化膜,此氧化膜為鋁與氧氣反應(yīng)生成;
(4)碳酸氫鈉俗稱(chēng)小蘇打,它的水溶液呈堿性,故可中和胃酸過(guò)多的癥狀;
(5)氯化銨晶體(NH4Cl)和熟石灰混合研磨會(huì)生成一種氨臭味的氣體(氨氣),降低肥效.

解答 解:(1)醋酸具有揮發(fā)性,打開(kāi)盛裝醋酸的瓶蓋,會(huì)聞到酸味,這是由于分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),醋酸的pH值<7;
(2)牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是為蛋白質(zhì);牛奶常用塑料袋盛裝,聚乙烯塑料無(wú)毒.用來(lái)生產(chǎn)食品袋、保鮮膜,聚乙烯塑料屬于③合成材料;
(3)根據(jù)題意可知,氧化膜為鋁與氧氣反應(yīng)生成,其化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3;
(4)根據(jù)題意可知,碳酸氫鈉中和胃酸中的主要成分鹽酸的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O;
(5)氯化銨晶體(NH4Cl)和熟石灰混合研磨會(huì)生成一種氨臭味的氣體(氨氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故答案為:(1)不斷運(yùn)動(dòng);<;
(2)蛋白質(zhì);③;
(3)4Al+3O2═2Al2O3
(4)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(5)Ca(OH)2+2NH4Cl═CaCl2+2H2O+2NH3↑.

點(diǎn)評(píng) 了解利用原子和分子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法;掌握分子的性質(zhì);了解人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素;了解聚乙烯塑料的特點(diǎn)及使用;掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的方法和步驟,正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.據(jù)報(bào)道,今年1月,我市南山區(qū)一家電子公司曾出現(xiàn)一起甲型H1N1流感局部暴發(fā)性疫情,但患者病情都較穩(wěn)定.
(1)從傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看,該病患者屬于傳染源.
(2)甲型H1N1流感患者早期用達(dá)菲治療效果較好.生產(chǎn)達(dá)菲的主要原料是莽草酸,其化學(xué)式為 C7H10O5它由3種元素組成,它屬于有機(jī)物(填:有機(jī)物、無(wú)機(jī)物).
(3)許多國(guó)家正加緊研制甲型H1N1流感疫苗,利用疫苗提高人體對(duì)甲型H1N1流感病毒的抵抗力.通過(guò)接種疫苗獲得的免疫稱(chēng)為特異性免疫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),同學(xué)們想證明:稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,為了確定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)你與他們一起完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)方案一:測(cè)定稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后的PH.先測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)7,再將一定量稀硫酸加入該氫氧化鈉溶液中,混合均勻后測(cè)定混合溶液的pH小于7.結(jié)論:稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且H2SO4過(guò)量.
方案二:將稀硫酸加入滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中,觀察到紅色逐漸消失.結(jié)論:稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)進(jìn)一步獲取稀硫酸與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是放熱(選填:“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),采用同溫下的稀硫酸與氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度3次.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
溶解固體
B.
二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)
C.
稀釋濃硫酸
D.
測(cè)定PH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示,則下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A.物質(zhì)丙的化學(xué)式是NH3
B.圖示反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( 。
A.HCl-鹽酸分子B.P2O5-五氧化二磷C.H2-2個(gè)氫原子D.$\stackrel{+2}{Ca}$-鈣離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.甲、乙、丙三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.  
(1)若甲、乙、丙依次是氫氣、水、硫酸.寫(xiě)出甲→乙的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;乙→丙時(shí)所需
另一種反應(yīng)物中,一定含有氧元素和硫元素.
(2)已知難溶性的堿受熱會(huì)分解生成相應(yīng)的金屬氧化物和水.若甲是黑色金屬氧化物,乙的溶液呈藍(lán)色.則甲→乙還需要的試劑可以是鹽酸;寫(xiě)出乙→丙的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.寒冬到,臘梅開(kāi),花香四溢,我們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方都能聞到花香.下列對(duì)此現(xiàn)象解釋最合理的是(  )
A.分子之間有間隔B.分子很小
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列過(guò)程中,發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.分離液態(tài)空氣制氧氣B.海水曬鹽
C.水結(jié)冰D.食物腐敗變質(zhì)

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