Question

以前課本上制取氧氣采用加熱高錳酸鉀固體（生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣）或者加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物（生成氯化鉀和氧氣）的方法，現(xiàn)在課本采用什么方法制取氧氣？為什么做這種改變．（實驗室制取氣體的原料選擇應考慮操作是否簡單、反應條件是否很難達到、所產生的氣體是否便于收集、反應原料是否易得等因素）

Answer 1

分析：根據(jù)實驗室制取氧氣的三種方法分析解答，現(xiàn)在人教版課本制取氧氣還可用分離過氧化氫的方法，結合反應原理分析解答．

解答：解：以前課本上制取氧氣采用加熱高錳酸鉀固體（生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣）或者加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物（生成氯化鉀和氧氣）的方法，現(xiàn)在課本還可采用二氧化錳催化過氧化氫分解制取氧氣；因為利用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣需要加熱，而過氧化氫分解不需加熱，操作簡單，常溫即可進行，節(jié)約能源，且生成的氧氣更好收集；
故答案為：課本還可用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，因為利用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣需要加熱，而過氧化氫分解不需加熱，常溫即可進行，操作簡單，節(jié)約能源，且生成的氧氣更好收集．

點評：掌握實驗室制取氧氣的三種方法，反應原理，并會據(jù)反應原理分析其優(yōu)越性．