【題目】金屬錳（Mn）及其化合物用途廣泛。鐵錳合金（錳鋼）可用作大型體育場館的網(wǎng)封架屋頂材料、鐵軌、橋梁等。將適當比例的鐵礦石（Fe2O3）、軟錳礦（MnO2）、焦炭混合加入高爐,通入熱空氣熔煉,可得到鐵錳合金。用化學方程式表示生成金屬錳的過程：

（1）C＋O2CO2；（2）____________；（3）____________。

【答案】C + CO22CO 2CO＋MnO2Mn＋2CO2

【解析】

二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳；一氧化碳與軟錳礦中的二氧化錳反應(yīng)生成錳和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式分別是C + CO22CO、2CO+MnO2Mn+2CO2。

故填：C + CO22CO；2CO+MnO2Mn+2CO2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。50℃時，取甲、乙兩種物質(zhì)各50克，分別加入100克水中，使之充分溶解，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.上述混合物在50℃時，甲和乙形成溶液的質(zhì)量相等

B.溫度降到0℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲大于乙

C.溫度高于50℃時，甲和乙形成的溶液都變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.將上述甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫到20℃，兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚，某興趣小組對蟻酸進行如下探究。

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

【查閱資料】①蟻酸（化學式為HCOOH）在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

【實驗探究】：探究蟻酸分解的兩種氧化物

（1）甲同學根據(jù)蟻酸中含有 元素，推測出一種生成物是水；

（2）另一種生成物是氣體，乙同學對該氣體提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是 。

乙同學將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示裝置（鐵架臺未畫出）：

Ⅰ．根據(jù)實驗現(xiàn)象，A中溶液 渾濁（填“變”或“不變”），就能否認猜想①。

Ⅱ．裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ，裝置C的作用是 。

【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是 。

【拓展延伸】丙同學提出：蟻酸分解生成的兩種氧化物中，如果一種是水，另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析，其理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色固體含有CuSO4、CaCO3、Ba(NO3)2、 Na2SO4、 NaOH中的一種或幾種。 為確定其組成，同學們進行了如下圖所示的實驗。

(1)實驗中能說明原白色固體里一定不含CuSO4的現(xiàn)象是_______________。

(2)實驗過程中產(chǎn)生無色氣體的化學反應(yīng)方程式為_______________。

(3)通過以上實驗，原固體中有一種物質(zhì)不能確定其是否存在，若要確定，可增做的實驗是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在實驗室制作葉脈書簽，需要配制200g濃度為2%的氫氧化鈉溶液。

（1）經(jīng)計算，所需氫氧化鈉固體的質(zhì)量為_______g，所需水的的體積為_______mL。

（2）量取上述體積的水所選用的儀器為________。（填選項）

A 100mL 量筒 B 200mL燒杯 C 200mL 量筒 D 膠頭滴管

（3）將氫氧化鈉固體溶解于水時，后加入燒杯的是___________。

（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，應(yīng)立即____________，再涂上硼酸溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是MgSO4和NaCl的溶解度曲線圖，下列說法正確的是（ ）

A.t1℃時，MgSO4和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B.t2℃時的NaCl飽和溶液升溫至t3℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

C.t2℃時的MgSO4飽和溶液，不管溫度升高還是降低均有晶體析出

D.t2℃時，MgSO4飽和溶液升溫后變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)金屬活動性表回答下列問題。

（1）鐵比錫的金屬活動性_____ （填寫“強”或“弱”）；

（2）工業(yè)煉鐵過程中發(fā)生 C+CO2 2CO 反應(yīng)，其中碳發(fā)生了_____反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）；

（3）向 AgNO3、Cu（NO3）2 和 KNO3 混合溶液中加入鋁粉和鐵粉，充分反應(yīng)后過濾， 得到無色濾液， 則濾渣中一定含有的金屬是_____， 濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“84”消毒液在新冠肺炎預(yù)防措施中使用較為廣泛，其還具有漂白、殺菌、消毒的功效。某化學興趣小組對 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下，展開探究。

已知：“84”消毒液和潔廁靈作用會產(chǎn)生氯氣。

（提出問題）該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些？

（查閱資料）“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉；NaClO 為有效成分，有腐蝕性并 易與空氣中的 CO2 反應(yīng)（2NaClO＋CO2＋H2O==2HClO＋Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO 不穩(wěn)定，受熱或光照條件下會發(fā)生分解。

（分析討論）小組同學經(jīng)過討論，認為該消毒液中的溶質(zhì)一定有____________________，可能還有 NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ.向裝入紅色布條的試管中加入適量該消毒液

布條長時間不褪色

消毒液中不含___________

Ⅱ.另取少量該消毒液于試管中，滴入氯化鋇溶液

白色沉淀

消毒液中含__________，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ________ 。

（交流反思）生活中，“84”消毒液貯藏時應(yīng)注意________________；一般不用“84”消毒液對蔬菜、水果進行消毒，其原因可能是________________。

（拓展延伸）

（1）次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學方程式為 __________________。

（2）“84”消毒液______（“能”或“不能”）與潔廁靈混合使用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：

（1）實驗儀器①的名稱是_____________

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置為_____，排空氣法收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是____，驗滿的方法是__________________________________________________

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學方程式為________________________________

若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗可行性和安全角度考慮，可采取的措施有_________（填序號）。

①用容積較小的錐形瓶 ②將大理石進一步粉碎 ③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度 ⑤用稀硫酸代替稀鹽酸

（4）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管囗連接的正確順序是：

氣體→_____→______→______→______→D（填小寫字母），除雜過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________

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